Rett i forkant av feiringen av Grunnlovsdagen ble årets siste samling gjennomført for ledere og gruppeledere i Sør-Østerdalen på Elverum. Samlingen åpnet med et meget godt og interessant innlegg fra Statsforvalter, tidligere justisminister og leder av ekspertgruppen om tiltak mot alvorlig kriminalitet blant barn og unge, Knut Storberget. Storberget redegjorde for rapporten som ble levert fra ekspertgruppen 13. mars 2025 om tiltak for barn som begår gjentatt eller alvorlig kriminalitet. Til tross for denne samfunnsutfordringen og det faktum...

SePU er i gang med et forskningsprosjekt som skal undersøke hva som kjennetegner skoler som klarer å realisere de nasjonale føringene om inkludering. Prosjektet har fått navnet KVIS "Individ og fellesskap i skolen". Denne uken startet vi den kvalitative datainnsamlingen, der vi intervjuer skoleledere og lærere på utvalgte skoler.  KVIS står for kvalitet i skolen. Skolekvalitet og inkludering i skolen framstår i Norge som en stor politisk og pedagogisk utfordring. Det er nasjonale føringer om at skolen skal være inkluderende og ikke skille u...

Onsdag 28. mai kl. 09.00–10.30 inviterer SePU nye skoler til et digitalt informasjonsmøte om mulig samarbeid om elevmedvirkning i skolens kvalitetsarbeid gjennom pedagogisk analyse. Skoleåret 2023/24 gjennomførte SePU et pilotprosjekt der vi samarbeidet tett med to ungdomsskoler og tre barneskoler i PULSE-prosjektet. Vi vet at flere skoler er interesserte i PULSE, derfor inviterer vi til et digitalt informasjonsmøte for å fortelle mer om arbeidet onsdag 28. mai kl. 09.00–10.30. PULSE-prosjektet fokuserer på hvordan elevmedvirkning i skolens...

Den 14. oktober arrangerer Skolelederforbundet Innlandskonferansen 2025 på Scandic Hamar. SePU er samarbeidspartner for Skolelederforbundet om Innlandskonferansen. For nærmere informasjon om foredragsholderne, kan du klikke her.  For nærmere informasjon om påmelding osv, kan du klikke her.   

Onsdag 7. mai ble årets fjerde og siste samling i nettverk for flerspråklighet i Nord-Østerdalen gjennomført på Tynset. Målgruppen er styrere og ressurspersoner fra barnehagene. Fra SePU er det Aina Kjernli Karlsen som har deltatt i dette nettverket.  Samlingen 7. mai var todelt hvor den ene økta handlet om hvordan skape en interaktiv samlingsstund som sørger for inkludering og deltakelse for alle barn. I den andre økta ble alle fire samlinger evaluert i fellesskap– både hva gjelder innhold og organisering, og veien videre ble drøftet for å...

Tirsdag 6. mai gjennomførte SePU ved Knut Olav Nordseth og Veronica Grøtlien, siste ledersamling i Trysil kommune. Dagen ble gjennomført i vakre omgivelser på Jordet skole og barnehage. Fokuset på samlingene dette året har vært ledelse og hvordan ledere på kommunalt nivå skal utøve ledelse som skaper en kultur for læring i sine ledergrupper. Dagens samling hadde "ledelse av team" som overordnet tema. I tillegg ble det gjennomført observasjoner i både barnehage og skole ved bruk av TIDE og AIDE, en linse for observasjon og tilbakemelding. Le...

Regionsnettverket for Kongsvingerregionen har foreldresamarbeid og tverrfaglig samarbeid som fokusområder for arbeidet. Tirsdag 6.mai ble det gjennomført en workshop med temaet "Vanskelige foreldresamtaler og gode dialoger". SePUs May Britt Drugli snakket om gode foreldresamtaler om utfordrende tema og representanter fra Sør-Odal kommune og Eidsskog kommune presenterte sine arbeider innenfor tematikken.    Dette året er det gjennomført to dager med samlinger for ledere i barnehage og skole, PP-tjenesten, barnevern, helsestasjon og skolehelse...

Hva ville vi egentlig med inkludering, den gang Salamanca-erklæringen ble vedtatt for over 30 år siden? Og hvorfor kjemper vi stadig med å skape en skole for alle i Skandinavia? I den nye podkastserien "Individet og fellesskapet" dykker vertene med gjester ned i ambisjonene, idealene og realitetene i det skandinaviske inkluderingsarbeidet - fra barnehage til skole. 🔍 I den første episoden forklares det hvorfor inkludering er så vanskelig å realisere i praksis - tross for gode intensjoner og mange års reformer. I episoden er det samtaler me...

Denne våren har SePU sammen med PPT og rådgiver fra kommunen observert og gitt tilbakemeldinger i alle barnehagene i Eidsvoll kommune i forbindelse med deres arbeid med ulike kompetansepakker.  Dette barnehageåret jobber barnehagene i Eidsvoll kommune med tre ulike kompetansepakker: Gode relasjoner, Rutinesituasjoner og Språk. I den forbindelse har alle barnehagene også denne våren hatt observasjon og veiledningssamtaler med bakgrunn i hva de har jobbet med. Til arbeidet med hver av kompetansepakkene har SePU utviklet et observasjonsskjema....

SePU har et samarbeidet med lærere og ledere i to skoler i Bodø kommune, sammen med Bodø PPT og representanter fra skolekontoret i kommunen, for å styrke det faglige og sosiale læringsmiljøet. SePU er i ferd med å avslutte et fireårig partnerskap med Bodø kommune. På skolesiden har ønsket i partnerskapet fra Bodø kommune at SePU har støttet to enkeltskoler i deres arbeid med å styrke det faglige og sosiale læringsmiljøet ved bruk av pedagogisk analyse. Gjennom at SePU, ved Jane Irén Johansen, modellerer bruken av pedagogisk analyse i konkret...

I dag 29. april ble den første artikkelen som er skrevet på bakgrunn av data innsamlet i PULSE -prosjektet publisert. Funnene viser hvilke konkrete aktiviteter skoleledere kan utføre for å støtte lærere i forbindelse med involvering av elever i pedagogisk analyse.  PULSE står for «Professional learning networks Using data for Learning and Student Engagement» og er et FoU-prosjekt i regi av Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) i samarbeid Universitetet i Twente og skoleeiere i 3 norske kommuner. Arbeidet hadde sin oppstart vår...

24. og 25. april ble den siste samlingen for årets studenter på videreutdanningsmodulen Ledelse av utviklings- og endringsarbeid (LEDU) gjennomført. Dersom du er leder i barnehage eller skole og ønsker noe faglig påfyll, er det fortsatt noen plasser igjen til høstens studie (15 studiepoeng).  Den siste samlingen ble gjennomført i OsloMet sine lokaler i Oslo. Det er tre fra SePU som underviser på studiet: Knut Olav Nordseth, Hilde Forfang og Ann Margareth Gustavsen. Undervisningstemaene denne samlingen var: - Nettverksstyring og nettverkslær...

Feilen er nå rettet!    Vi opplever dessverre store utfordringer i nettressursen i dag, primært med kompetansepakkene.  Noen har ikke tilgang til modulene, mens noen har "mistet" arbeid og ledermodulen har falt ut. Alt arbeid ligger lagret, men på grunn av en feil så ligger det en annen versjon av kompetansepakken i nettressursen enn den der arbeidet er lagret.  Vi jobber for å rette opp feilen!

Fagertun skole i Rendalen kommune har dette skoleåret jobbet med kompetansepakken «Relasjonsbasert klasseledelse». SePU har observert betydelige forbedringer i lærernes praksis i løpet av dette arbeidet.  SePU ved Gro Helstad Løken og Veronica Grøtlien har støttet skolen i arbeidet med kompetansepakken ved blant annet fagøkter i fellestiden og observasjoner både før og etter arbeidet med de ulike modulene. Siste modulen ble gjennomført før påske. Målene for arbeidet er at de ansatte skal:• ha økt kunnskap om relasjonsbasert klasseledelse og...

I uke 14 gjennomførte SePUs Jane I. Johansen og Hanan Abdelrahman kommunebesøk i Berlevåg og Tana. SePU har nå besøkt alle de sju kommunene i Øst-Finnmark. Hensikten med kommunebesøkene er at deltakerne skal få kunnskap om og forståelse for kvalitetsarbeidet i kommunene, i skolene og i barnehagene, og at skolene og barnehagene kan vise frem praksis som er et resultat av kollektivt forbedringsarbeid, gjennom partnerskap med SePU i tilskuddsordningen (ReKomp og DeKomp). Kommunebesøk er en av flere av aktivitetene vi gjennomfører i partnerskap...

Onsdag 9. april holdt SePUs Thomas Nordahl innlegg for ca 1500 ansatte i barnehage- og skolesektoren i Greve kommune i Danmark. Kommunen er godt i gang med et treårig prosjekt i barnehage og skole om inkluderende fellesskap. For å kunne samle alle barnehageansatte, lærere, styrere, skoleledere, PPT og ansatte på eiernivå, ble denne samlingen gjennomført på kveldstid. Temaet for samlingen var "Hvordan utvikle inkluderende fellesskap?".   

SePUs Hilde Forfang er veileder for Kirkekretsen skole i Ringsaker kommune i deres arbeid med elevmedvirkning i pedagogisk analyse og tilbragte hele mandag 7. april på skolen. SePU samarbeider med 5 skoler i PULSE-prosjektet, som handler om elevmedvirkning i skolens arbeid med kvalitetsutvikling ,ved bruk av pedagogisk analyse. Hver skole har fått tildelt en veileder fra SePU. Hilde Forfang er veileder for Kirkekretsen skole i Ringsaker kommune. Mandag 7. april deltok hun i skolens kvalitetsarbeid.  Plan for dagenKl. 09:00 – 10:00: møte med...

7. og 8. april var det nettverkssamling for de tre PPT-kontorene i Fosenregionen. SePUs Mette Marit Jenssen og Ann Margareth Gustavsen hadde det faglige ansvaret de to dagene.  I Fosenregionen er det tre PPT-kontorer: Nord-Fosen, Indre Fosen og Ørlandet. På nettverkssamlingen var alle PP-rådgivere og PP-ledere samlet for erfaringsdeling og erfaringslæring innen ulike temaer som: - Hva vet vi om samarbeidet mellom barnehagene/skolene og PPT? - Inkluderingsmatrisen - Arbeid med "Inkluderende praksiser" skoleåret 2025/26 - Sammenhengen med det...

Vi minner om at fristen for å søke videreutdanning for ledere i barnehage og skole er i morgen, 1. april. Les mer om de ulike videreutdanningstilbudene her.

27. og 28. mars ble den fjortende dialogkonferansen for Fosenregionen gjennomført. Representanter fra både skoleeiere, skoleledere, lærere og PP-tjenesten var representert. SePUs Mette Marit Jenssen og Ann Margareth Gustavsen både bidro på konferansen og fikk muligheten til å lære. Tematikken på konferansen var tett koblet til Mel Aiscows 6 leksjoner om hvordan skoler kan lykkes med inkludering: 1. Bruk det som allerede finnes i skolen av kunnskaper og ferdigheter2. Bli bevisst hvordan vi ser på forskjellighet.3. Ulike barrierer mot deltake...

Karoline Gulbrandsen Hansen er stipendiat på SePU. Hennes første artikkel i avhandlingsarbeidet har fått tittelen "Exploring the Associations Between School Climate and Mental Wellbeing: Insights from the MOVE12 Pilot Study in Norwegian Secondary Schools" Denne studien undersøker sammenhengen mellom skolemiljø og psykisk trivsel eller velvære blant 446 førsteklassinger på videregående skole i Øst-Norge. Artikkelen er publisert i tidsskriftet European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education og kan i sin helhet leses her. 

SePU samarbeider med NTNU, Nord Universitet og Dronning Maud om Kompetanseløftet i Trøndelag. I dag, 25. mars, ble samling 2 med PPT kontorer fra Indre Namdal, Malvik og Trondheim gjennomført. Lars Arild Myhr fra SePU foreleste om hvordan PPT, barnehager og skoler kan samarbeide om kompetanseutvikling for utvikling av inkluderende fellesskap i barnehage og skole. Dagen ble avsluttet med refleksjoner. Hele programmet kan du se her.  Noe av arbeidet som ble utført i løpet av dagen er dokumentert i bildene under:

Kongsbergregionen har siden 2017 samarbeidet med SePU om kvalitet- og kompetanseutvikling i prosjektet "Alle Med". Fredag 21. mars ble den siste planlagte samlingen i partnerskapet gjennomført på Lampeland. Samlingen fredag 21.mars Kommunalsjefene for oppvekst i Kongebsergregionen med sine støttespillere deltok på denne samlingen. Sætre skole presenterte sitt arbeid med Kompetansepakken for inkluderende støttesystemer og det var efaringsdeling og sparring i grupper på tvers av kommunene. Dagen ble avsluttet med fokus på institusjonalisering...

Torsdag 20. mars ble kursserien om uteskole, i samarbeid med instituttene og SePU ved Universitetet i Innlandet avsluttet, med en tur til gapahuken for lærerne fra Råholt ungdomsskole og Vilberg ungdomsskole i Eidsvoll kommune.  Gapahuken er et sted lærere på Råholt ofte besøker med elevene sine og i dag ble tuen ledet av Kevin. Vi samlet oss rundt bålet, og noen fikk for første gang prøve seg på tennstål. Gleden og mestringsfølelsen var stor da gnistene endelig ble til flammer! Etterpå delte vi erfaringer rundt bålet. Norsklærerne bidro me...

17.-19. mars gjennomførte SePUs Mette Marit Jenssen og Ann Margareth Gustavsen skolebesøk på seks ulike skoler i tre forskjellige kommuner i Fosenregionen.  SePU er i partnerskap med de fire kommunene i Fosenregionen, Åfjord, Ørland, Indre Fosen og Osen, i tilskuddsordningene Dekomp og Kompetanseløftet. Et partnerskap er et likeverdig og gjensidig forpliktende samarbeid, som har kompetanseutvikling som mål, både for UH-sektoren og skolene/kommunene. Skolebesøkene er et av tiltakene i dette arbeidet. Mette Marit og Ann Margareth hadde en dag...

13. og 14. mars ble årets Bergenkonferanse gjennomført. Temaet var "Innovativ ledelse med vekt på resiliens, etikk og elevmedvirkning". SePUs Lars Arild Myhr var en av foredragsholderne.  Konferansens første dag ble avsluttet av Lars Arild Myhr som snakket om Inkludering som kvalitet i skolen. Presentasjonen handlet blant annet om sammenhengen mellom kvalitet og inkluderende fellesskap, et læringsmiljø der elever opplever tilhørighet og læring.Det var Skolelederforbundet i Vestland som arrangerte konferansen med følgende program:   Det var...

SePU samarbeider med Kristiansand kommune om etablering av Inkluderende støttesystemer i alle barnehager og skoler. Samarbeidet med Kristiansand innebærer et tett samarbeid med kommunalt nivå. På bildet ser dere Eva Gjersvold, Eivind Eikeland, Kristin Rosen, Julie Nilsen og Gudrun Svensson, sammen med Veronica og Lars fra SePU.  SePUs Veronica Grøtlien og Lars Arild Myhr har denne uka arbeidet i tre dager til ende med samlinger sammen med PP-tjenesten, skolene og barnehagene. Onsdag 5. mars ble samlingen for PPT gjennomført, torsdag 6. mars...

Tirsdag 4. mars møtte SePUs Hilde Forfang og Knut Olav Nordseth igjen skoleledergruppene i Eidsvoll kommune. Dette var siste samling dette skoleåret, men partnerskapet videreføres. Dette skoleåret har det vært et særlig fokus på lederhandlinger, og på denne samlinga var skoler som løst koblede systemer og kjennetegn på kommuner og skoler som lykkes med å heve kvaliteten på opplæringen til elevene satt på agendaen. Hver skole hadde presentasjon av et av sine forbedringsarbeid. Mens en skole presenterte sitt arbeid, fikk de de øvrige skolelede...

19. og 20.februar ble andre samling i fordypning i pedagogisk analyse gjennomført i Øst-Finnmark, hvor målgruppen er ansatte som skal ha en veilederrolle i pedagogisk analyse. Her deltok representanter fra PPT, barnehage og skole og RSK Øst-Finnmark. Arbeidsformene har vært forelesninger, arbeid og oppgaver i grupper og individuelt, arbeid med case og reelle saker, og arbeid med pedagogisk analyse i en digital modell. I tillegg til case-jobbing på samlingene har deltakerne i løpet av samlingene startet opp en pedagogisk analyse tilknyttet e...

SePUs spørreundersøkelse gir både barnehager og skoler et unikt bidrag med informasjon om deres utviklings- og læringsmiljø. Alle skolene i Kongsvingerregionen og alle barnehager og skoler i Ytre Helgeland har fått presentert sine resultater fra spørreundersøkelsen.  Bildet: Samlingen for Kongsvingerregionen.  Høsten 2024 gjennomførte barnehager og skoler i Ytre Helgeland og skoler i Kongsvingerregionen SePUs spørreundersøkelse, og i begynnelsen av januar var disse dataene tilgjengelige for enhetene som hadde deltatt. Resultatene som barneh...

Torsdag 20. februar var det dagssamling i Elverum for gruppeledere i de fem Sør-Østerdal-kommunene. Styrere, rektorer og kommunalt nivå deltok også. Sammen med representanter fra Læringsmiljøsenteret, loset SePUs Veronica og Knut Olav deltakerne gjennom samlingen, med tematikk som barnets stemme, elevmedvirkning og ledelse av inkluderende praksis. Det ble gjennomført pedagogisk analyse på de enkelte enhetene knyttet til tematikken og ny kunnskap om gruppelederrollen ble presentert. Agenda for samlingen  - Velkommen- Barnets stemme- Erfaring...

Onsdag 19. februar var det en samling for pedagogiske ledere i barnehage og en for teamledere i skole i Bodø kommune.  Tema for samlingene var pedagogisk leder og teamleders rolle i ledelse av barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling. Det var ca 200 pedagogiske ledere som deltok på samlingen for barnehage og ca 120 teamledere som deltok på samlingen for skole.  Begge samlingene ble ledet av SePUs Veronica Grøtlien hvor lederstøtte, ledelse av møter og utfordringer i samarbeidet var områder som ble belyst. Tore Tverbakk som er barnehage...

Innlandet fylkeskommune og SePU samarbeider om videreutvikling av IKO-modellen for økt læringsutbytte og gjennomføring i videregående skole. På bildet: Lars Arild Myhr I uke7 og 8 gjennomfører Jane Irén Johansen og Lars Arild Myhr fire samlinger med opplæring og refleksjon om hvordan pedagogisk analyse kan styrke arbeidet med IKO-modellen på skolene. IKO står for Identifisering, Kartlegging og Oppfølging og er en systematisert metode for å følge opp elever som står i fare for enten å stryke i fag eller ikke å ha vurderingsgrunnlag i fag. Al...

Ønsker du å lede utviklingen i skole eller barnehage? SePU tilbyr master i utdanningsledelse, som øker din kompetanse knyttet til ledelse i kommunale og fylkeskommunale utdanningsinstitusjoner. Søknadsfrist 15. april. Denne uken var det samling for studentene på MIU kull 2024.  Illustrasjonsbilde fra UINN Undervisningen i Master i utdanningsledelse (MIU) er samlingsbasert med fire obligatoriske samlinger på to og tre dager hvert semester. Samlingene foregår fysisk på studiested Hamar. Mellom samlingene må du regne med egenstudier, oppgaver...

13. og 14. februar var det presentasjon av SePUs observasjonsverktøy for alle skolelederne i Hamarregionen i kommunestyresalen i Hamar rådhus. SePUs Hanan M. Abdelrahman presenterte selve verktøyet, mens representanter fra Tangen skole delte sine praksiserfaringer.  På bildet: Lærere fra Tangen skole i Stange kommune som bruker SePUs observasjonsverktøy.  På samlingen presenterte Hanan Abdelrahman selve observasjonsverktøyet som er utviklet av SePU for å hjelpe lærere og skoleledere med å skape tydelige rammer for observasjonsarbeidet. Tre...

Denne uka avholdes den andre samlingen for pedagogiske ledere i Eidsvoll dette barnehageåret. Det er SePUs Veronica Grøtlien og Aina Kjerli Karlsen som leder det faglige opplegget.  Innholdet på denne andre samlingen er å fortsette arbeidet med ledelse av kvalitetsarbeid i barnehagen, og den viktige rollen de pedagogiske lederne har med tanke på at arbeidet skal ha en reell påvirkning på pedagogiske praksis og barnas trivsel, læring og utvikling. De faglige bidragene, gruppediskusjonene og mellomarbeidene handler om å identifisere, analyser...

Denne uka har SePU vært sterkt representert med flere presentasjoner og bidrag på ICSEI-konferansen (International Congress for School Effectiveness and Improvement) som i år fant sted i Melbourne i Australia.                 PULSE-prosjektet SePUs Hilde Forfang og Mette Marit Jenssen har sammen med våre gjesteprofessorer Kim Schildkamp og Cindy Portman, fra universitetet i Twente, presentert foreløpige resultater fra PULSE-prosjektet. Dette var en del av et symposium ledet av Kristin Vanlommel og Andy Hargreaves var discussant. Det var sto...

SePUs Hilde Forfang har deltatt i en podcast med Skolelederforbundet sammen med Jan Merok Paulsen der de snakker om tematikken i boka "Ledelse av kvalitetsarbeid i skolen". Hilde Forfang og Jan Merok Paulsen var nylig redaktører for antologien "Ledelse av kvalitetsarbeid i skolen". I podcasten snakker de om tematikken for boka. De hevder blant annet at avgjørende faktorer for god kvalitetsutvikling i skolen er samarbeid, medvirkning i alle ledd og evnen til å analysere de data man har om tilgjengelig. Videre diskuteres spørsmål som: - Hva e...

Sammen med OsloMet tilbyr SePU 5 ulike videreutdanningsmoduler (15 studiepoeng pr modul) for ledere i barnehage og skole. All undervisning gjennomføres i Oslo. Søknadsfristen er 1. april.  Våre videreutdanninger gir deg oppdatert og forskningsbasert kunnskap, og er samtidig utviklingsorienterte og praksisnære. Du får støtte og veiledning i dine daglige utfordringer som leder. Studieplassene er finansiert av Utdanningsdirektoratet, det vil si at selve utdanningen er gratis (du betaler kun semesteravgift). Utgifter til litteratur, samt reise-...

Fredag 31.01.holdt SePUs Kjersti Sørmoen Håland og Gro Helstad Løken en fagdag for Langeland skole i Kongsvinger. Utgangspunktet var prosjektet PULSE. På planleggingsdagen ble resultatene fra den femte gjennomføringen av SePUs spørreundersøkelse (T5) lagt fram. Med utgangspunkt i disse resultatene jobbet skolen med pedagogisk analyse og hvordan de kan få elevene med i dette arbeidet. Skolen jobbet trinnvis med sine resultater. Det var høy aktivitet i gruppene og god tid til refleksjon. Om PULSE «Professional learning networks Using data for...

Under Vettug viten 26. og 27. februar vil SePUs Hanan Abdelrahman gi eksempler fra sin undervisning i matematikk og snakke om hvordan vi kan få opp interessen for matematikk, samt å inkludere alle elever bedre enn vi klarer i dag. Hvordan gjøre gørrkjedelig matte til spennende skattejakt? Plutselig går det opp et lys for eleven og mattestykkene løser seg lekende lett. Da er Hanan Abdelrahman fornøyd. Selv ble hun sett på som håpløs i matte under oppveksten i Egypt.... I dag er hun kjent som «Matematikkhjelperen», er prisbelønt mattelærer og...

22. og 23. januar gjennomførte SePUs Aina Kjernli Karlsen og Jane Irén Johansen fordypning i pedagogisk analyse for ansatte i Øst-Finnmark som skal ha en veilederrolle i pedagogisk analyse. På bildet: Aina Kjernli Karlsen og Jane Irén Johansen De som skal være veiledere i pedagogisk analyse er representanter fra PPT, barnehage og skole og RSK Øst-Finnmark. Fordypningen går over fire hele dager, hvor arbeidsformene er forelesninger, arbeid og oppgaver i grupper og individuelt, arbeid med case og reelle saker, og arbeid med pedagogisk analyse...

22.-24. januar 2025 gjennomføres det tredje seminaret for forskerne i det nordiske forskningsprosjektet INSPECT. SePUs Ann Margareth Gustavsen er en av de fire norske representantene, som blant annet undersøker hvordan pandemien har påvirket barn og unges trivsel, verdier og ambisjoner. Om SePUs bidrag i prosjektet Forskningsprosjektet består av fem arbeidspakker. Det er SePUs Ann Margareth Gustavsen og førsteamanuensis Ellen Nesset Mælan ved INN som sammen samler inn de norske dataene i tre av arbeidspakkene: - Arbeidspakke 1: Gjennomførin...

Torsdag 16. januar holdt SePUs Thomas Nordahl et innlegg på møte for Norsk kommunedirektørforum på Grand hotell i Oslo. Tittelen på innlegget var «Hva skjer i norsk skole» med fokus på hvilke utfordringer skolen står ovenfor og hvordan disse utfordringene kan forklares. Kunnskapsminister Kari Ness Nordtun holdt også innlegg om skolens ansvar for dagens skoleresultater. Norsk Kommunedirektørforum er kommunedirektørenes/rådmennenes egen, uavhengige medlems- og interesseorganisasjon. Hovedformålet er å styrke kompetansen og kvaliteten på toppl...

Pedagogisk analyse i lærerutdanningen (PAL) er et forskningsprosjekt som SePU gjennomfører sammen med kollegaer ved Institutt for matematikk, naturfag og kroppsøving. Et ledd i prosjektet, er å gi en utvalgt studentgruppe innføring i pedagogisk analyse. Den utvalgte studentgruppen er de 25 andreårsstudentene som har valgt emne 2 i matematikk som en del av sin grunnskolelærerutdanningen 1-7. De har nå hatt to halve dager sammen med SePUs Knut Olav Nordseth med pedagogisk analyse, koblet til tematikk som inkluderende fellesskap og sosiale sys...

De fire kommunene i Fosen regionen, Ørlandet, Åfjord, Osen og Indre Fosen, har høsten 2024 gjennomført sin første SePU spørreundersøkelse. 9. og 10. januar presenteres resultatene for kommunene. Det er SePUs Mette Marit Jenssen og Ann Margareth Gustavsen som leder dagene.  På bildet: Ann Margareth Gustavsen presenterer resultater fra spørreundersøkelsen.  Resultatene presenteres for skoleledere, ressurspersoner, skoleeiere og PPT. 9. januar møter Ørlandet og Indre Fosen i rådhuset til Ørlandet i Bjugn, mens Åfjord og Fosen møtes på rådhuset...

VELKOMMEN tilbake på jobb etter juleferien! Flere barnehager og skoler rundt om i landet har startet det nye året med planleggingsdag i dag, torsdag 2. januar. SePU har bidratt på noen av dem.  Nes kommune SePUs Anne-Cathrine og Knut Olav startet nyåret med planleggingsdag sammen med alle lærere og ansatte i barnehager og skoler i Nes kommune. Forrige halvår fikk ledere og gruppeledere opplæring i pedagogisk analyse. Denne dagen fikk alle lærere og ansatte en innføring i analysemodellen, sosial systemteori og betingelser for inkluderende fe...

SePU ønsker alle våre kollegaer og samarbeidspartnere en riktig GOD JUL og et innholdsrikt NYTT ÅR! Tusen takk for alt godt arbeid som har blitt gjort for barn og unge i 2024. Vi gleder oss til å ta fatt på nye oppgaver sammen dere i 2025. 

Tidsskriftet Paideia gis ut to ganger i året. Desemberutgaven handler om inkludering og temaet er "30 etter Salamancaerklæringen". Denne utgaven ligger åpent, slik at alle kan lese artiklene gratis.   UNESCOs Salamanca-erklæring fra 1994 («Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education») legger vekt på at utdanningssystemene må ta hensyn til den store variasjonen i barnas egenskaper, forutsetninger og behov. Det betyr tilrettelegging for en inkluderende opplæring for alle i ordinære skoler, uavhengig av elevenes fysi...

Tirsdag 7. mai var om lag 140 ansatte fra Kongsvingerregionen samlet til workshop fra kl. 09.00 til 15.30. Temaet for dagen var "Foreldresamarbeid for et trygt barnehage- og skolemiljø". SePUs Thomas Nordahl sto for det faglige innholdet. Innen temaet "Foreldresamarbeid for et trygt barnehage- og skolemiljø" snakket Thomas Nordahl om forståelse av inkludering i foreldresamarbeidet, makt og anerkjennelse i møte med foresatte, samt rolleforståelse. Deltakerne fikk en blanding av formidling og drøfting i grupper. I et samfunn hvor barnehager o...

Nye webadresser fra mandag 16.desember Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da vil du nå finne igjen nettressursen her: https://gammel-e.sepu.no   Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da er du på rett sted - https://e.sepu.no   Har du spørsmål eller trenger hjelp, vennligst ta kontakt med sepu.support@inn.no  

Fredag 13. desember møtte Anne Cathrine Holth og Hilde Forfang fra SePU en utvidet ledergruppe. Kommunen er i gang med prosjektet «Lom kommune som pilot for tillitsreformen». Målet med møtet var å presentere forskningsprosjektet og forberede datainnsamlingen, som skal foregår våren 2025. For å møte både nåværende og kommende muligheter og utfordringer i kommunens tjenesteytelse ønsker Lom i perioden 2023-2026 å gjennomføre et innovativt og ambisiøst utviklingsprosjekt. Hovedmål for utviklingsprosjektet er å:• Operasjonalisere kommunens samf...

Ca 150 ledere var torsdag 12. desember samlet på workshop i Kongsvingerregioen innen temaet foreldresamarbeid og tverrfaglig samarbeid.  De som deltok på workshopen er ledere/mellomledere i barnehager, skoler, PP-tjenester, barnevernstjenester, helsestasjoner, skolehelsetjenester tillitsvalgte, SLT-koordinatorer og andre som har lederansvar knyttet til de nevnte temaer. Lokale fagpersoner viste praksisfortellinger fra temaene foreldresamarbeid og tverrfaglig samarbeid. Anne Cathrine Holth fra SePU og Anne Kjersti Digerud fra Kongsvinger kom...

Forrige uke var SePU på kommunebesøk i barnehagene og skolene i Vardø og Vadsø. Hensikten med disse besøkene i hver kommune er at deltakerne skal få kunnskap om og forståelse for kvalitetsarbeidet i kommunene, i skolene og i barnehagene, og at skolene og barnehagene kan vise frem praksis som er et resultat av kollektivt forbedringsarbeid, gjennom partnerskap med SePU i tilskuddsordningen (ReKomp og DeKomp). På bildet ser du fra venstre daglig leder RSK Øst-Finnmark Randi Vorren, SePUs Hanan Abdelrahman og Jane Irén Johansen sammen med PPT o...

ICSEI-konferansen 2025 gjennomføres i Melbourne 10.-14. februar. Temaet for konferansen er "Redifining Education: Purpose and Possibility". SePU har fått godkjent alle sine 4 innsendte bidrag.  Om SePUs bidrag I år er SePU representert med s ansatte; Kristine Nymo, Mette Marit Jenssen og Hilde Forfang, i tillegg til våre to nederlandske kollegaer Cindy Poortman og Kim Schildkamp (som har hver sin 20 % stilling hos oss).SePU er involvert i fire ulike bidrag på ICSEI 2025: 1. Kristine Nymo: Teachers´ perceived collective efficacy and organiza...

Tirsdag 10. desember ble artikkelen "Group discussions: an active learning resource for school and kindergarten leaders?" publisert i tidsskriftet Educational Research. Forfatterne av artikkelen er SePUs Ann Margareth Gustavsen og en av våre kollegaer på rektorutdanningen (OsloMET), Kirsten Foshaug Vennebo. Selv om artikkelen omhandler bruk av gruppediskusjoner i videreutdanning, vil resultatene være like aktuelle i ledelse av forbedringsarbeid i barnehager og skoler.  Bakgrunnen for artikkelen er at gruppediskusjoner ofte brukt som en form...

Fjerde og siste samling for gruppeledere og ledere i Nes kommune ble tiende adventsluke for SePUs Anne Cathrine Holth og Knut Olav Nordseth. Hovedtematikken på samlingene har vært pedagogisk analyse. På denne samlingen ble pedagogisk analyse knyttet sammen med handlingsteorier, motstand og gruppelederrollen i lokalt forbedringsarbeid. I tillegg ble en god økt brukt til å se på hvor forskning kan hentes og hvordan sikre at forskning er pålitelig. På bildet fra Nes kommune; Margareth Myrlund , Marius Lier Dahl og Jørgen Kristiansen. SePUs Knu...

Fra den 16.desember vil nettressursen flytte til følgende webadresse: https://e.sepu.no Arbeidet med endringene vil pågå fra 13.desember kl.18:00 til 15.desember kl. 23:59. Nettressursen kan i denne perioden bli utilgjengelig. Vi anbefaler at nettressursen ikke brukes i tidsrommet endringen pågår, dette med tanke på at innhold kan gå tapt.  All informasjon og funksjonalitet vil bli flyttet over til ny webadresse og skal ikke ha noen betydning for deg som bruker, men det kan være at du må logge inn på nytt for å få tilgang. Les mer om endrin...

Tirsdag 3. desember møtte SePUs Hilde Forfang og Knut Olav Nordseth skoleledergruppene i Eidsvoll igjen. Samlingen videreførte i stor grad arbeidet som er gjort tidligere år. Blikket i samarbeidet med skoleledergruppene dreier seg overordnet om ledelse, ikke bare møter med ledere. Føringer fra Opplæringsloven og Stortingsmelding 34 – «en mer praktisk skole» var rammeverket på denne samlingen. Det ble arbeidet mer med kvalitetsbegrepene, implementeringsfaser og motstand i forbedringsarbeid. Kunnskap fra flere kapitler i «Ledelse av kvalitets...

Mandag 2. desember foreleste Thomas Nordahl for 670 danske skoleledere og barnehageledere i Århus Kongressenter. Temaet var om sterke felleskaper som grunnlag for læring og utvikling. Utfordringen er at 6 % av elevene i Danmark går i egne spesialtilbud, og det ble et stort engasjement omkring mulige løsninger på dette.

Fredag 29.november var det planleggingsdager i Innlandet fylkeskommune. SePUs Aina Kjernli Karlsen og Gro Helstad Løken holdt fagdag for Hedemarken friskole der temaet var innføring i pedagogisk analyse. SePU er i partnerskap med noen av friskolene i Hedmark fylkeskommune, der Hedemarken friskole er en av dem.  I løpet av fagdagen ble det vekslet mellom faglig input og gruppearbeid. Det var en engasjert og ivrig gjeng som jobbet seg gjennom fasene i analysemodellen med utgangspunkt i case fra egen praksis. Dette skapte rom for mange gode re...

28. og 29. november ble det arrangerte Udir en konferanse for Universiteter og Høgskoler om partnerskap i barnehage- og skoleutvikling. Representanter fra SePU deltok på konferansen for å få siste informasjon om den nye tilskuddsordningen og hva slags kunnskap om ordningen som eksisterer så langt.  Viktig informasjon fra samlingen Når det gjelder et nytt helthetlig system for kompetanse -og karriereutvikling blir det en høringsrunde våren 2025. Vedtak kommer høsten 2025 med virkning fra 01.01.26. Udir har opprettet en ny nettside med inform...

Den 22. november var det samling i eiernettverket i Kongsbergregionen om inkluderende pedagogiske støttesystemer i "Alle med". Aina Kjernli Karlsen og Jane Iren Johansen fra SePU ledet samlingen. På bildet ser vi koordinator for Kongsbergregionen Line Berget Hedegart og SePUs Jane Irén Johansen. Dette var Kongsbergregionen sin sjette samling med kommunalsjefer for oppvekst og deres støttespillere i arbeidet med inkluderende pedagogiske støttesystemer. Fokuset for samlingen var på barnehagenes og skolenes arbeid med pedagogisk analyse og hvo...

Sammen med Silje V. Flesjå fra Læringsmiljøsenteret gjennomførte SePUs Veronica Grøtlien og Knut Olav Nordseth andre gruppeledersamling i Sør-Østerdal. I tillegg til gruppeledere fra regionens fem kommuner, deltok ledere i barnehage og skole, samt kommunalt nivå på samlingen. Tematikken som ble trukket frem på samlingen, dreide seg om gruppelederrollen, motstand i forbedringsarbeid og barns medvirkning i barnehage og skole. Dialogspillet ble introdusert og tok for seg påstander tilknyttet barns medvirkning. I tillegg arbeidet enhetene vider...

Mandag 18. november gjennomførte vi digital felles planleggingsdag for alle ansatte i barnehage, skole, SFO og PPT i region Øst-Finnmark. Ledere og ansatte jobbet sammen med PPT-ansatte denne dagen med kollektiv kompetanseutvikling i egen enhet.   Hensikten med felles planleggingsdag var å støtte alle ansatte i videre arbeidet med å implementere pedagogisk analyse i eget forbedringsarbeid. Det var SePUs Jane I Johansen i partnerskap med Randi Vorren fra Øst-Finnmark som hadde regien for dagen. Som kunnskapsressurser til kunnskapsarbeidet ha...

Tirsdag 12. november var ledere og gruppeledere i barnehage og skole igjen samlet for opplæring og innføring i pedagogisk analyse, sammen med Anne Cathrine Holth og Knut Olav Nordseth fra SePU. Denne samlingen tok for seg tiltaksdelen i pedagogisk analyse. Barnehagene og skolene hadde i forkant startet arbeidet med en utfordringssituasjon i egen enhet. I etterkant av samlingen kommer barnehagene og skolene til å fullføre arbeidet med å utvikle tiltak, og iverksette disse systematisk.

Foredraget som Thomas Nordahl holdt på årets SePU-konferanse ble filmet. Tittelen på foredraget var Hvordan kan vi gjenreise det pedagogiske og sosiale felleskapet til beste for alle barn og unge? Ansatte i barnehage og skole har til alle tider har stått i et spenningsforhold mellom hensynet til individet og fellesskapet. I dag er den individuelle og liberalistisk vektleggingen sterk, og den støttes også av individuelle rettigheter som er nedfelt i lovverket, mens fellesskapet på en avdeling i barnehagen eller en klasse i skolen har ingen...

Fredag 8. november sa kong Harald JA til at Høgskolen i Innlandet blir Universitetet i Innlandet. Det innebærer at også SePU nå er en del av Universitetet i Innlandet.  Rett etter beslutningen var tatt, reiste hele tre statsråder til studiested Hamar for å feire den historiske dagen sammen med studenter og ansatte ved Norges 11. universitet. De tre statsrådene var Trygve Slagsvold Vedum, Kari Nessa Nordtun og Oddmund Hoel. Til venstre i bildet står rektor Peer Jacob Svenkerud. Les mer om markeringen her.  Høgskolen søkte universitetsstatus...

Torsdag 31.oktober møttes 60 representanter fra ledelsen i barnehagene, skolene, PPT Ytre Helgeland, kommunalt nivå fra kommunene Træna, Lurøy, Leirfjord og Alstahaug i Sandnessjøen. Det overordnede tema for dagen var pedagogisk analyse med særlig fokus på tiltaks- og evalueringsdelen. Hver barnehage og skole hadde forberedt en presentasjon av tiltaksplan med erfaringer fra gjennomføringen. Dette ble delt og evaluert av kolleger på tvers av kommunene.  Kjersti Håland fra SePU ledet prosessen og hadde en avslutningsdel hvor bruk av pedagogi...

Barnehagene i Kristiansand arbeider i partnerskap med SePU med å realisere inkludering for alle barn gjennom inkluderende støttesystemer. Torsdag 07.11 var det samling for 200 styrere, avdelingsledere og PP-tjenesten.  Veronica Grøtlien og Lars Arild Myhr fra SePU ledet dagen sammen med Kristin Rosen og Gudrun Svensson fra kommunen.   På samlingen ble det arbeidet med temaer som kollektiv kapasitet og pedagogisk analyse. Deltagerne har i løpet av dagen gitt hverandre sparring på konkrete utfordringer knyttet til inkludering fra egen barneh...

Et nytt partnerskap mellom 21 danske kommuner og Kommunernes Landsforening (KL) skal inspirere til å prøve ut nye modeller med mål om å styrke grunnskolen.    "En skole, der kan mere for alle", er tittelen på et nytt partnerskap mellom Kommunernes Landsforening (Tilsvarende KS i Norge) og 21 kommuner. I dette partnerskapet skal representanter fra skoleeiere, PPT og skoleledere, sammen skal få inspirasjon til å utvikle prøvehandlinger, som skal styrke trivselen blant barn og unge i grunnskolen.  Prøvehandlinger vil si å teste ut et tiltak i...

I perioden 15.10 til 14.11 gjennomføres det pedagogiske vandringer i utvalgte barnehager og skoler i de ulike kommunene i regionen Kongsvinger. Aktiviteter i de pedagogiske vandringene er observasjon, veiledning og felles drøftinger sammen med de ansatte.  Bildet: Sykkelbana til Bashammeren barnehage på Flisa i Åsnes kommune I Kongsvinger-regionen har de utviklet et årshjul for kapasitetsbyggende aktiviteter. Hver vår gjennomføres det Læringskaravaner, som har fokus på analysedelen i pedagogisk analyse. Hver høst gjennomføres det Pedagogiske...

Andre samling i samarbeidet med Trysil kommune ble avholdt 24. oktober, med Halloween-stemning som hyggelig bakgrunn i skibygda. I Trysil jobber kommunen strukturert og systematisk med hele ledergruppa i Oppvekst, som inkluderer ledere både i barnehage og skole, PPT, barnevern, helsestasjon og kommunalt ledernivå. Samlingen videreførte tematikk fra tidligere, som stragiens 5 P’er og modell for lærende møter – tett knyttet opp mot den pedagogiske verdikjeden og kommunens oppvekstmodell. Bruk av data og involvering av tverrfaglige tjenester v...

Boken "Ledelse av kvalitetsarbeid i skolen" er nå klar. SePUs Hilde Forfang er sammen med Jan Merok Paulsen, redaktør for boka, og flere SePU-ansatte har bidratt med bokkapitler.  Bla i boken her Som vi har skrevet i en tidligere nyhet: Kvaliteten på utdanningssystemet er noe av det mest avgjørende for barns og unges framtid. Samtidig er det gjennom flere studier påvist betydelige variasjoner i kvalitet mellom skoler, kommuner og regioner i Norge. Innenfor skolesektoren har debatten gjennom flere tiår dreid seg om forståelsen av hva kvalite...

Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger har tatt initiativ til å etablere et nasjonalt forum for forskning på mobbing. I dette nettverket har SePU blitt invitert med, og det var Anne-Karin Sunnevåg og Ann Margareth Gustavsen som deltok på den første samlingen.  De fagmiljøene som var representert på samlingen var: - Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger - Universitetet i Agder - Dronning Mauds Minne - Samfunnsforskning ved NTNU - RKBU Vest - RKBU Nord - OsloMet - SePU ved Høgskolen i Innlandet   På læringsmiljøsenter...

Tirsdag 22.10 var det andre samling for styrere, skoleledere og gruppeledere i Nes kommune. Temaet var pedagogisk analyse og deltakerne jobbet med analysedelen. Det var SePUs Knut Olav Nordseth og Anne Cathrine Holth som ledet samlingen.  I Nes kommune er det tett oppfølging fra kommunenivået, så både kommunalsjef og rådgivere deltok. Målsettingen med SePUs partnerskap med Nes kommune er at kommunen ønsker å knytte pedagogisk analyse til sitt forbedringsarbeid. Pedagogisk analyse er en arbeidsmåte som innføres slik at det passer inn og styr...

I Longyearbyen, på Svalbard, er det to barnehager. SePU’s Anne Karin Sunnevåg og Aina Kjernli Karlsen deltok på de to barnehagenes felles planleggingsdag tidligere i oktober. På formiddagen ble det gjennomført Læringskaravener med alle ansatte. Det er første gang alle ansatte deltar i en læringskaravane, sammen med SePU. I barnehagene i Longyearbyen har de startet opp med kompetansepakken "Gode rutinesituasjoner denne høsten". Læringskaravanen var et ledd i dette arbeidet. Hver enkelt avdeling hadde i forkant fått i oppgave å forberede en p...

Mandag 21. oktober inviterte SePU til et åpent møte om temaet "Ny opplæringslov". Det var Jan Merok Paulsen som ledet møtet. Denne gangen var det 16 deltakere som hadde meldt seg på utenom SePU-ansatte. Vi takker for oppmøte og gode bidrag i gruppediskusjonene. Innhold i økta Økta varte fra 12.00 - 15.00 og innholdet i møtet var disponert slik: Bakgrunn og selve lov-prosessen  Kort om det viktigste som er nytt i loven Barns beste, elevmedvirkning og skoledemokrati Tilpassa opplæring og individuell tilrettelagt opplæring Skolemiljø bestemme...

En gang i året er det samling for de UH-miljøene (Universiteter og Høgskoler) i region øst som jobber med tilskuddsordningen og videreutdanning. Høstens samling ble gjennomført 17. og 18. oktober i Oslo.  Dette er den femte samlingen for UH-miljøene, og SePU har deltatt på alle. Hensikten med å samle UH-miljøene i region øst er å koordinere samarbeidet om å styrke UH-institusjonenes partnerskapsrolle i arbeidet med lokal kompetanseutvikling og samarbeid om etter- og videreutdanning i regionen.  Gjennom samlingene blir deltakerne kjent med h...

Tirsdag 16.10 ble den første av fire ledernettverk for ledere i barnehage, skole, PPT, helsestasjon, barnevern, Nav og Kultur og frivillighet gjennomført i Eidsvoll kommune. Tema for første samling var samarbeid og samhandling. Målet med samlingene er å utvikle kvalitet og forståelse for tverretatlig samarbeid. «Samhandling hos alle som er involvert i barn og unges oppvekstmiljø i kommunen, er avgjørende, og kommunen skal derfor legge til rette for tverrfaglig samhandling mellom ulike tjenester og nivå» (Forebyggende plan for omsorgssvikt o...

Mandag 7. oktober åpnet SePUs spørreundersøkelse for de skolene som gjennomfører nå i høst. Hensikten med spørreundersøkelsen er at skolene får resultater som kan brukes i deres arbeid med kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling.  Hensikt Hensikten med gjennomføring av spørreundersøkelsene er å vurdere kvaliteten på den enkelte skole, i det enkelte klasserom gjennom systematisk datainnhenting. På bakgrunn av kvalitetsvurderingen skal det skje en kvalitetsutvikling gjennom å iverksette tiltak for å opprettholde god kvalitet og forbedre områ...

Onsdag 2. oktober gjennomførte SePU ved Knut Olav Nordseth og Veronica Grøtlien, sammen med Læringsmiljøsentret, en gruppeledersamling i Elverum for region Sør-Østerdalen. Omkring 150 gruppeledere og ledere fra barnehage, skole og PPT var tilstede. Tema for samlingen var gruppelederrollen, faser i forbedringsarbeid og bruk av pedagogisk analyse på utfordringer knyttet til ikke-inkluderende holdninger og personlig læring. Det var også satt av tid til erfaringsdeling. Malin Giæver, styrer Koppang barnehage (Stor-Elvdal kommune), Kathrine Øver...

VELKOMMEN til studieårets andre åpne SePU-møte, mandag 21. oktober kl. 12.00 - 15.00. Temaet denne gangen er "Ny opplæringslov", der professor emeritus Jan Merok Paulsen innleder.  Stortinget vedtok 11. juni 2024 lov om endringer i opplæringsloven og privatskoleloven. Lovendringene gjelder fra 1. august 2024.Jan Merok Paulsen vil redegjøre for de viktigste endringene i den nye opplæringsloven og hvilke konsekvenser dette bør få for skolen. Paulsen satt i utvalget for ny opplæringslov som i 2019 leverte NOU «Ny opplæringslov», og han vil ogs...

Boken "Nye oppgaver og utfordringer for skoleledere" består av tre teoretiske kapitler og åtte casekapitler. To av casekapitlene er skrevet av SePU-ansatte.  Den nasjonale skolelederutdanningen har vært et tilbud til skoleledere i Norge siden 2009. SePU er involvert i en av disse i samarbeid med OsloMet. I perioden 2020 - 2024 har Marit Aas vært prosjektleder i forskningsprosjektet "Forskning på den nasjonale skolelederutdanningen", der flere SePU-ansatte har vært involvert. Dette forskningsprosjektet har resultert i tre delrapporter og en...

SePU gjennomfører også dette barnehageåret samlinger for pedagogiske ledere i Eidsvoll kommune. Målet er å styrke pedagogisk leder sin kompetanse i ledelse av kvalitetsarbeidet i barnehagen og på egen avdeling.  Alle pedagogiske ledere deltar på samlinger hvor de får faglig input om ledelse av kvalitetsarbeid i barnehagen, og den viktige rollen som pedagogiske ledere har med tanke på at arbeidet skal ha en reell påvirkning på pedagogiske praksis og barnas trivsel, læring og utvikling. I samlingene er det lagt opp til mye gruppearbeid og mel...

I uke 39 hadde vi i SePU fire lærerrike dager med kommunalt nivå, ledere i barnehage og skole og PPT i Øst-Finnmark. To av dagene var i Nesseby kommune og to i Kirkenes med regionen Øst-Finnmark.  Oppfølgingsordningen i Nesseby kommune Mandag 23.9 og tirsdag 24.9 var vi i Nesseby og vi fikk vi være med lærere og ansatte i barnehage og skole i Nesseby i praksis. Vi fikk se både godt språkarbeid i barnehage og god leseundervisning i skolen. Nesseby kommune er med i oppfølgingsordningen og har språk og lesing som forbedringsområde, barnehagen...

Tirsdag 24. september var det workshop for styrere, skoleledere, PPT, tverrfagligheten og kommunalsjefer i Nord-Gudbrandsdalen.  Temaet for workshopen var modul 5 i kompetansepakken om støttesystemer i barnehage og skole. I Stortingsmelding 6 (2019-2020) Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO påpeker regjeringen at det er behov for økt kompetanse i barnehager og skoler og i støttesystemene i å fange opp og følge opp barn med behov for særskilt tilrettelegging, i å tilpasse det pedagogiske tilbudet og o...

Tirsdag 1. oktober setter Debatten Hamar på nytt fokus på situasjonen i skolen. SePUs professor Thomas Nordahl skal innlede debatten sammen med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun i Hamar Kulturhus.   Debatten denne dagen er en oppfølging av debatten som ble gjennomført om skole 4.mars i år. I mars dreide debatten seg om spørsmålet: "Er skolen blitt med sosialinstitusjon en læringsarena?" I oktober stilles spørsmålet: "Hva må gjøres for å få skolen på rett kjøl?" I det spørsmålet ligger implisitt at alt ikke er slik det bør være i norsk sk...

Det var 380 deltakere på årets SePU-konferanse med tittelen "En for alle, alle for en". Deltakere var fra barnehage, grunnskole, videregående, høgskole, PP-tjeneste og andre instanser. SePU er strålende fornøyde med at så mange deltok.  Konferansen ble arrangert av Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU), ved Høgskolen i Innlandet på Hamar Kulturhus 17. og 18. september. Temaet for årets konferanse var inkludering og pedagogisk analyse. Pedagogisk analyse er en modell for problemløsning som består av en analysedel og en tiltaksd...

SePUs Hilde Forfang er sammen med Jan Merok Paulsen redaktør for en splitter ny bok om ledelse av kvalitetsarbeid i skolen. Flere ansatte på SePU bidrar med kapitler i boken. Kvaliteten på utdanningssystemet er noe av det mest avgjørende for barns og unges framtid. Samtidig er det gjennom flere studier påvist betydelige variasjoner i kvalitet mellom skoler, kommuner og regioner i Norge. Innenfor skolesektoren har debatten gjennom flere tiår dreid seg om forståelsen av hva kvalitet er, og hvordan kvalitetsarbeid bør gjennomføres. Boken bestå...

Onsdag 18. september publiserte Aftenposten en sak om kjønnsforskjeller i skolefaglige prestasjoner. SePUs Ann Margareth Gustavsen er intervjuet i artikkelen med tittelen "Guttene har dårligst snitt på nesten alle ungdomsskolene i Oslo". På 50 av 54 ungdomsskoler i Oslo har jentene bedre karaktersnitt enn guttene. Dette er bekymringsfullt. Ann Margareth Gustavsen har i mange år forsket på kjønnsforskjeller i skolefaglige prestasjoner og skrev i 2018 en doktorgrad om tematikken. Hun fant blant annet at det er sammenheng mellom hvordan lærere...

SePU har valgt å ha noen av de faste mandagsmøtene som åpne SePU-møter, der alle som er interessert i dagens tema er invitert. Mandag 16. september var vi så heldige å ha Mel Ainscow på besøk. Han snakket om hvordan partnerskap mellom praktikere og forskere kan legge til rette for inkluderende utvikling i barnehage og skole. I løpet av økta fra 12.00 - 15.30 fikk vi både presentert en modell for hvordan et partnerskap mellom skoler, barnehager og forskere kan realiseres, tre eksempler fra Storbritannia og tid til refleksjon og diskusjon und...

Dessverre har Marte Blikstad-Balas måttet melde avbud til SePU-konferansen, men heldigvis har Rune Krumsvik sagt ja til å steppe inn. Rune skal snakke om "Digital kompetanse, kunstig intelligens og læring i skole og barnehage" på SePU-konferansen.  En rekke styringsdokument er tydelig på at digital kompetanse og digital teknologi skal være en integrert del av hverdagen i skole og barnehage, men hva viser egentlig kunnskapsgrunnlaget? Har vi en tilstrekkelig kunnskapsberedskap rundt digitaliseringen og denne KI-brytningstiden? Og hva viser f...

De siste ukene har vi tatt i mot nye studenter både i vår egen Master i Utdanningsledelse, samt i rektorutdanningen og tilleggsmodulene som Høgskolen i Innlandet tilbyr i samarbeid med OsloMet. De fleste som er ansatte på SePU underviser enten i lærerutdanningene eller i en av lederutdanningene. Mandag og tirsdag denne uken (uke37) var det oppstart for nye studenter på en av videreutdanningsmodulene for ledere i barnehage og skole, "Ledelse av utviklings- og endringsarbeid" (LEDU). På denne første to-dagers samlingen var tematikken relatert...

Nå er det bare 11 dager igjen til SePU-konferansen. Det er godt over 300 påmeldte pr i dag. Siste frist for å melde seg på er mandag 9. september kl. 23.59.  På årets SePU-konferanse har vi en god blanding av internasjonale og norske foredragsholdere. Blant foredragsholderen har vi både forskere og praktikere. Tematikken i alle foredrag er relatert til "Inkludering og pedagogisk analyse" med ulike innfallsvinkler.  Her er en samlet oversikt over alle foredragsholderne med tittel på den enkeltes presentasjon. Tirsdag 17. september - Mel Ains...

SePU ved Knut Olav Nordseth og Veronica Grøtlien bistår Trysil kommune med å gjennomføre samlinger for ledere i barnehage, skole og aktuelle støttetjenester. Den andre samlingen er nå gjennomført. På bildet: Knut Olav Nordseth, Veronica Grøtlien og kommunalsjef i Trysil, Tanja Køien Målet for samhandlingen mellom Trysil kommune og SePU er at ledere på kommunalt nivå, i barnehage, skole og aktuelle støttetjenester utøver ledelse som skaper en kultur for læring i sine læringsgrupper. På den andre samlingen var tema strategisk ledelse og leder...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) inviterer til åpent SePU-møte med Mel Ainscow mandag 16. september kl.12.00 - 15.30, i tredje etasje på gamle Midtbyen skole, hamar.                  Mel Ainscow skal ha et av plenumsforedragene på SePU-konferansen som arrangeres 17. og 18.9. Vi på SePU har vært så heldig å få han til å ha et innlegg på møtet vårt dagen før konferansen, der han vil snakke om hvordan partnerskap mellom praktikere og forskere kan legge til rette for inkluderende utvikling i barnehage og skole.Mel Ainscow er...

I løpet av de siste ukene har vi presentert alle foredragsholderne på SePU-konferansen. Siste mann ut er SePUs egen Thomas Nordahl som på konferansens første dag vil snakke om å gjenreise fellesskapet i barnehage og skole. Professor Thomas Nordahl er blant annet opptatt av at de som arbeider i barnehage og skole til alle tider har stått i et spenningsforhold mellom hensynet til individet og fellesskapet. I felleskapet skal barn og unge lære sammen og lære seg å være sammen. Det krever både felles kunnskaper som alle skal tilegne seg og et s...

På konferansens andre dag snakker professor Astrid Marie Jorde Sandsør om betydningen av barnehage, skole og SFO for sosial utjevning og sosial mobilitet. Astrid Marie satt i ekspertgruppen for sosial utjevning sammen med blant annet SePUs May Britt Drugli. Regjeringen har som mål at alle barn skal ha like muligheter til å utvikle seg, lære og oppleve mestring i et inkluderende fellesskap, uavhengig av hvor de bor og uavhengig av sosial, kulturell og språklig bakgrunn, kjønn og kognitive og fysiske forskjeller. Barnehage, skole og SFO er se...

På SePU-konferansens andre dag vil Cindy Poortman snakke om faktorer som støtter prosessen fra at ansatte, lærere og ledere lærer sammen, til å endre praksis for å forbedre inkludering for barn og unge. Samarbeid mellom ansatte, lærere og ledere er en av de viktigste egenskapene for vellykket faglig utvikling i barnehage og skole. Et slikt samarbeid er imidlertid ikke automatisk effektivt. Og selv om selve læringen blant de voksne ser ut til å gå bra, er det fortsatt vanskelig å forbedre praksis til fordel for barn og elever. Cindy vil i si...

SePUs Ann Margareth Gustavsen deltar i den nordiske forskergruppen INSPECT. Denne uken har hun presentert foreløpige resultater i et symposium på årets ECER-konferanse sammen med resten av forskergruppen.  INSPECT-prosjektet har som mål å bidra til kunnskap som sikrer at nordiske skoler er bedre rustet til å møte konsekvensene av uventede situasjoner som fremtidige katastrofer og kriser, med bakgrunn i erfaringer fra COVID-19. For å få kunnskap om hvordan situasjonen er nå etter pandemien er det innhentet data både gjennom to spørreundersøk...

På årets SePU-konferanse har vi også presentasjoner fra hvordan ulike skoler har lykkes med elevmedvirkning. Foredragsholderne kommer fra grunnskole og videregående skole i Eidskog, Åfjord og Drammen.  Kjersti Marie Strand og Mari Anne Langbrumoen Rinden er skoleledere på Eidskog ungdomsskole, en ungdomsskole som har tatt elevmedvirkning på alvor. Kjersti Marie og Mari Anne vil dele sine erfaringer rundt hva som skjer når elevene og lærere samarbeider om bruk av data i arbeidet med pedagogisk analyse, og hvordan dialog rundt resultater kan...

På årets SePU-konferanse har vi gleden av å få styrerne Line Børli og Elin Storsveen til å dele med oss hvordan de jobber for å skape et inkluderende barnehagemiljø. Line Børli er styrer i Skotterud barnehage i Eidskog kommune og har de siste årene jobbet med å skape en inkluderende barnehage. Skotterud barnehage er en viktig bidragsyter i samarbeidet mellom Kongsvingerregionen og SePU. Skotterud barnehage bruker blant annet data fra SePU sin spørreundersøkelse som utgangspunkt for utviklingsarbeid og kvalitetsutvikling. Skotterud har arbei...

Den danske professoren Charlotte Ringsmose vil på SePU-konferansens første dag snakke om viktigheten av "Bruk av data og evidens i et utviklingsarbeid" i en parallell sesjon.  Charlotte har med seg Marianne Lund Sørensen, leder av dagtilbud (barnehage på norsk) i Kolding kommune, og sammen vil de legge frem et utviklingsarbeid som har hatt fokus på hvordan faglig og databasert ledelse i barnehager støtter ansattes læring og utvikling. De er opptatt av at ledelse i hele organisasjonen har betydning for kvaliteten i barnehagene. Her er et int...

Professor Kim Schildkamp er en av Europas fremste forskere på hvordan skoler kan bruke data på en systematisk måte i sitt utviklingsarbeid. På konferansens første dag skal hun snakke om "Bruk av data og elevmedvirkning" på en av de parallelle sesjonene.  Kim Schildkamp er ansatt ved universitetet i Twente i Nederland og er professor II på SePU. Hun har sammen med en gruppe av forskere utviklet "Data Teams"-modellen, som handler om at skoler etablerer egne datateam med ledere og lærere. Gjennom arbeidet i datateam vil deltagerne gjennom dial...

Professor Marte Blikstad-Balas åpner SePU-konferansens andre dag med å snakke om hva vi vil med teknologi i barnehage og skole og hvordan vi skal få det til. Marte tok allmennlærerutdanningen sin på Hamar og har et brennende engasjement for barn og unge i opplæringsløpet.    Marte Blikstad-Balas er professor på Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, ved Universitetet i Oslo innen norskdidaktikk. Hun har også  undervisningserfaring som norsklektor i grunnskolen og videregående skole og voksenopplæring (norsk som andrespråk, grunnlegg...

Mel Ainscow er internasjonalt anerkjent for sitt arbeid med å fremme inkludering og like muligheter til utdanning. Vi er så heldige å ha fått han til å presentere på SePU-konferansens første dag.  "The central message is simple: every learner matters and matters equally” (Ainscow, 2024)   Mel Ainscow er professor emeritus ved universitetet i Manchester og konsulent for UNESCO der han nylig ledet utviklingen av en serie policydokumenter inkludert «A Guide for ensuring inclusion and equity in education».  Han har erfaring som rektor, forsker...

Nå er det bare 4 uker igjen til SePU-konferansen 2024 med temaet "Inkludering og pedagogisk analyse". Vi vil fremover presentere noen av foredragsholderne på konferansen, slik at dere vet litt mer om hvem de er.  Konferansen gjennomføres den 17 - 18. september 2024 i Hamar kulturhus. Det begynner å fylles opp med antall deltakere, så nøl ikke om du vil sikre deg en plass! Mer informasjon om konferansen finner du her. 

SePUs Hanan Abdelrahman ledet en faglig Kick off på Engerdal barne- og ungdomsskole om tematikken "Matematisk kompetanse" på en av deres planleggingsdager i uke 33.  I vinter deltok lærerne Jo-Gaute og Liv på et åpent SePU-møte om PISA-resultatene. De lot seg inspirere av det Hanan Abdelrahman presenterte og ønsket at hun skulle komme og dele sin kunnskap med resten av personalet på Engerdal barne- og ungdomsskole. Fokuset for dagen var relatert til paradokset mellom hva Udir, læreplaner, eksamen, nasjonale kartlegginger, fagmiljøer osv. le...

Tangen skole i Stange kommune har valgt å fortsette arbeidet med kollegaobservasjon støttet av SePU sitt observasjonsverktøy også skoleåret 2024/25. De opplever at verktøyet gir dem stort pedagogisk og didaktisk utbytte, i tillegg til gode muligheter for profesjonsutvikling.  I uke 33 ledet SePUs Hanan Abdelrahman en planleggingsdag der de hadde oppstart av nye sykluser med observasjonsverktøyet som ble prøvd ut forrige skoleår. Å skape fellesskapende og elevaktiv undervisning er to viktige mål for dette skoleåret som de ønsker å utvikle se...

SePU har inngått et samarbeid med tre friskoler i Innlandet; Eidskog Montessoriskole, Hedemarken friskole og Toten Montessoriskole. Gjennom skoleåret 2024/2025 skal SePU ha opplæring i pedagogisk analyse for alle ansatte i de tre skolene. Onsdag 14. august var SePUs Aina Kjernli Karlsen og Gro Løken invitert til Eidskog Montessoriskole på planleggingsdag hvor de gikk gjennom bakgrunnen for pedagogisk analyse, og jobbet seg gjennom de ulike fasene. Dagen besto av vekselvise input-økter, egenrefleksjon, gruppediskusjoner/gruppearbeid og plenu...

Mandag 19. august skal Kristine Nymo ha midtveislesing i forbindelse med sin doktorgradsavhandling om "Læreres kollektive mestringstro i skoler i rurale strøk".  Avhandlingen er artikkelbasert og det planlegges å skrive 3 artikler. Den foreløpige, overordnede problemstillingen for avhandlingen er: Hvilke sammenhenger er det mellom interne og eksterne faktorer i skolen og læreres kollektive mestringstro? Midtveislesingen holdes på møterom 2M227 på Midtbyen skole (Hamar) fra kl. 10.15 – 12.00. Midtveisleser er professor Jan Merok Paulsen, Osl...

PAL er et forskningsprosjekt, i samarbeid mellom SePU og Institutt for matematikk, naturfag og kroppsøving ved HINN. Prosjektgruppa består av Cato Tandberg (leder), Hanan Abdelrahaman, Geir Vegge og SePUs Knut Olav Nordseth. Prosjektgruppa møttes over to dager i uke 32 for å planlegge arbeidspakker og fremdrift i prosjektet. SePU sitt partnerskap med Eidsvoll kommune blir neste semester involvert i forskningsprosjektet, ved å knytte grunnskolelærere til lærerstudentgrupper for sammen å gjennomføre pedagogiske analyser med utgangspunkt i pra...

På SePU er vi i full gang igjen etter sommerferien. Vi vil ønske alle våre partnerskap og andre samarbeidspartnere velkommen tilbake til et nytt barnehage- og skoleår. I denne nyhetssaken vil vi fortelle litt om oppstartsseminaret vårt og virksomheten vår dette året.  OM OPPSTARTSSEMINARET 5.-7. august hadde vi oppstartsseminar der hovedtemaet var "Evaluering i prosjekter og partnerskap". Vi fikk faglig input av Kim Schildkamp og Cindy Poortman, våre to nederlandske kollegaer. Videre jobbet vi i grupper med å ferdigstille evalueringsplaner...

Da har de aller fleste på SePU tatt sommerferie. Vi vil ønske ALLE våre partnerskap og andre samarbeidspartnere en RIKTIG GOD SOMMER!! 

Tirsdag 25. juni ble det arrangert en samling i partnerskapet med Eidsvoll kommune, i desentralisert ordning, på Hamar. Alle rektorer og mellomledere i Eidsvollskolen deltok sammen med kommunens kommunalsjef, skolesjef og rådgivere innen oppvekst og læring. SePUs Knut Olav Nordseth ledet samlingen, sammen med Morten Fallet Hauglie fra Eidsvoll. I dette partnerskapet er HINN sentrale både 5 fagdidaktikere fra institutt for matematikk, naturfag og kroppsøving og ansatte fra SePU. De 5 fagdidaktikere deltok også på samlingen. Partnerskapet er...

Gjennom flere år har SePU arbeidet tett med ledere i Trysil kommune, som en del av partnerskapet med region Sør-Østerdal. Mandag 24. juni ledet SePUs Knut Olav Nordseth en samling for lederne som en oppstart for kommende skoleår.  Kommende skoleår styrkes arbeidet sammen med lederne i Trysil ytterligere. Som en oppstart for dette gjennomførte vi en fagdag med ledere fra skoler, barnehager, PPT og barnevern første dag etter at elevene startet sin sommerferie. I tillegg var også deltakere fra overordnet kommunalt nivå og hovedtillitsvalgte og...

Mandag 10. og tirsdag 11. juni ble det gjennomført observasjoner og veiledningssamtaler i de to barnehagene Polarflokken og Kullungen i Longyearbyen på Svalbard, der SePU er i partnerskap i regional ordning.  Observatører var styrerne, Enhetsleder for barnehagene/barnehagemyndighet, PP-tjenesten og Anne-Karin Sunnevåg og Aina Kjernli Karlsen fra SePU. Barnehagene hadde i forkant sendt inn informasjon om en situasjon de ønsket at vi skulle observere, og som de videre ønsket tilbakemelding og veiledning på i etterkant. Hensikten med denne akt...

17.-19. juni kommer det besøk fra Silkeborg kommune i Danmark til Kongsvingerregionen. Hensikten med besøket er at danskene ønsker å få kunnskap og inspirasjon som kan bidra til at flere barn og elever inkluderes i barnehager og skoler i deres nærmiljø. Dette er et gjenbesøk fra mars 2023, der representanter fra Kongsvingerregionen, sammen med SePU, var i Silkeborg kommune. Det besøket kan du lese mer om her.  I disse junidagene kommer det representanter fra både barnehage-skole- og familieutvalget og barne og familie- og skoleavdelingen i...

Programmet for årets SePU-konferanse er nå klart. Konferansen arrangeres 17. og 18. SEPTEMBER i Hamar kulturhus. Tema for årets konferanse er inkludering og pedagogisk analyse. Programmet er lagt opp slik at innholdet i konferansens dag 1 vil være spesielt rettet mot analysedelen i pedagogisk analyse, mens tiltaksdelen vil være i fokus dag 2. Les mer om konferansen her.  Foreløpig program 17. september 10.30 - 11.00: Åpning 11.00 - 12.30: Development for inclusion, ved Mel Ainscow 12.30 - 13.30: Lunsj 13.30 - 15.00: Parallelle sesjoner for...

Den siste tiden har det vært flere som opplever utfordringer med bruk av kompetansepakker i nettressursen, men nå er feil funnet og rettet opp. Det betyr at alle skal kunne bruke kompetansepakkene som normalt igjen.    Hvis du fortsatt opplever problemer kan du sende en e-post til sepu.support@inn.no 

28.-30. mai var det evalueringssamlinger for barnehager, skoler og PPT i de 7 kommunene Sør-Varanger, Vadsø, Tana, Berlevåg, Båtsfjord, Nesseby og Vardø i nettverk Øst-Finnmark. Jane Irén Johansen (prosjektleder, SePU), Tore Skandsen (IMTEC) og Ann-Mari Rindarøy (SePU) stod for det faglige innholdet i samlingen. Kommunene, PPT og ledergruppene for barnehager og skoler var representert. Det var innholdsrike dager, med mange gode erfaringsdelinger og lærerike prosesser. Deltagerne var godt forberedt og leverte viktige innspill til videre arbe...

Onsdag 5. juni klokken 13.00-14.00 presenterer Ann Margareth Gustavsen, ved SePU, den nye elevundersøkelsen på et fagwebinar. Denne spørreundersøkelsen er en ny elevundersøkelse som er utviklet av SePU, i samarbeid med Conexus. Flere skoler har i de siste årene hatt problemer med å få tilgang til sine data i den nasjonale Elevundersøkelsen og har etterspurt muligheten for gjennomføre en alternativ undersøkelse. SePU har utviklet en ny elevundersøkelse for elever fra 5.-10. trinn som er tilgjengelig for skoler som anvender Insight, som er et...

Denne uken ble den siste rapporten i forbedringsarbeidet "Alle med" i Kongsbergregionen publisert. Det er ansatte på SePU som har skrevet rapporten basert på resultater fra spørreundersøkelser gjennomført høsten 2018 og 2021, samt noen kvalitative data fra veiledningen som SePU gjennomførte våren og høsten 2022 med utgangspunkt i temaer og utfordringer som skolene meldte inn. Kongsbergregionen i "Alle med" omfatter de åtte kommunene Flesberg, Hjartdal, Kongsberg, Nore og Uvdal, Notodden, Rollag, Tinn og Øvre Eiker.  Målsettingene for «Alle...

Hver vår gjennomføres det læringskaravaner i alle kommuner i Kongsvingerregionen. Denne uka er det May Britt Drugli som er SePUs representant i læringskaravenene for barnehage.  28., 29. og 30. mai gjennomføres læringskaravaner i Våler, Åsnes og Sør-Odal, der May Britt Drugli representerer SePU.  Læringskaravane går ut på å gjennomføre en veiledningssamtale om forbedringsarbeid ved den enkelte barnehage/skole. De som deltar er ledelsen fra den enkelte enhet, ansvarlig i kommunen, PPT, SePU, tillitsvalgte og eventuelt koordinator. Hensikten...

Det har nå kommet ut en ny bok i "dette vet vi om"-serien på dansk som handler om hvordan ansatte i barnehagen kan arbeide med å utvikle matematisk forståelse og kompetanse hos barn i alderen 0-6 år. SePUs Thomas Nordahl er en av redaktørene for serien. Matematisk oppmerksomhet er ikke bare en del av rammeplanen, men også en integrert del av hverdagslivet og en nøkkel til å utforske verden rundt oss. Forskning viser at matematisk oppmerksomhet er en avgjørende faktor for senere læring, derfor er det viktig å få kunnskap om hvordan barnehage...

I mai og juni gjennomføres det observasjoner og veiledning i alle kommunale og private barnehager i Eidsvoll kommune. Deltakere er SePU, barnehagefaglig rådgiver fra Eidsvoll kommune, PPT, styrer, pedagogiske ledere og øvrige ansatte. Hensikten er å forsterke utviklingsarbeidet «Læring og utvikling i et inkluderende fellesskap». Observasjonen og veiledningen tar utgangspunkt i fasene i pedagogisk analyse som barnehagene har jobbet med, enten avdelingsvis eller i hele barnehagen. Barnehagene har valgt seg ut et område som skal være i fokus o...

Torsdag 16. mai ble det publisert en artikkel på "Barnehage.no" om hva som skal til for å skape et godt utviklings- og læringsmiljø for de yngste barnehagebarna. Artikkelen er basert på et innlegg May Britt Drugli, professor II på SePU, hadde på konferansen Nordiske impulser 2024. 25 og 26. april ble Nordiske impulser gjennomført, en konferanse som arrangeres av Barnehageforum og Utviklingsforum. Temaet for konferansen var Læring på barnehagevis. May Britt Druglis innlegg hadde tittelen: «Før var jeg litt skeptisk til læring» - om å støtte...

Denne uken har SePU sammen med Læringsmiljøsenteret gjennomført både samling med kommunalt eiernivå i Sør-Østerdalsregionens fem kommuner og gruppeledersamling. Bildet er fra nettverkssamlingen for kommunalt eiernivå Regionen Sør-Østerdal har valgt å være i partnerskap med to U/H-miljøer: SePU og Læringsmiljøsenteret. Denne uken har det vært gjennomført to samlinger i Elverum.  Tirsdag 14. mai var det nettverkssamling for kommunalt eiernivå med kommunal- og sektorledere der tematikken i stor grad handlet om å bygge regionen videre og rigge...

I begynnelsen av mai hadde vi besøk av skoleledere og kommunale ledere i Flesberg kommune i forbindelse med oppfølgingsordningen, der SePU sammen med Imtec er kommunens veiledere. Besøket var et lunsj-til-lunsj-møte 2. og 3. mai, der Mette Marit Jenssen (SePU) og Tore Skandsen (Imtec) ledet prosessene. Første dag evaluerte kommunale ledere og skoleledere arbeidet i oppfølgingsordningen så langt opp mot målsettingen og tidslinjen, gjennom blant annet å diskutere spørsmålet: Hvilke handlinger er utført og hvilken effekt er oppnådd? Andre dag...

Fredag 3. mai var det samling for de fem skolene som deltar i PULSE-prosjektet. Skolene har involvert elever fra 5.-9. trinn i å delta i arbeidet med pedagogisk analyse. På samlingen delte skolene erfaringer fra arbeidet med analysedelen og tiltaksdelen.   Hovedmålet for denne samlingen var å dele praksis fra arbeidet med elevmedvirkning gjennom bruk av pedagogisk analyse. Hver skole hadde fått i oppgave å forberede et innlegg, «et glimt fra praksis», på ca. 10 minutter. Deretter var det drøfting og deling i praksis på tvers av skoler og kom...

Torsdag 25. og fredag 26. april var det siste samling for skoleledere, PPT-ledere og skoleeiere i desentralisert ordning i Hamarregionen, dette skoleåret. Temaet var "Ny opplæringslov med fokus på inkludering og medvirkning". Programmet for samlingen kan du lese her. Siden det er så mange deltakere i Hamarregionen gjennomføres regionale samlinger på to dager med samme program (deltakerne deltar kun på den ene dagen). Alle fikk i oppgave å forberede seg til samlingen gjennom to forberedelsesoppgaver: Gjør deg kjent med innholdet i kapittel...

I uke 17 ble det fjerde sertifiseringskurset i pedagogisk analyse gjennomført på Hamar. Til sammen er 160 fagpersoner sertifisert dette studieåret. Det er SePUs Thomas Nordahl og Anne-Karin Sunnevåg som har ledet kursene.   Hensikten med sertifiseringskursene er å utdanne fagpersoner som kan fungere som veiledere i pedagogisk analyse i barnehager og skoler. Målgruppen er ansatte i PPT, skoleledere, ledere i barnehager og lærere.  Dette studieåret har det blitt gjennomført 4 sertifiseringskurs. Hvert kurs går over 4 hele dager. Etter endt ser...

Knut Olav Nordseth og Hilde Forfang ved SePU har vært veiledere for Eidsvoll kommune i oppfølgingsordningen de to siste årene. Tirsdag 23. april var det siste samling.  I partnerskapet mellom Eidsvoll kommune og SePU i Oppfølgingsordningen, har vi samarbeidet med ledere om ledelse, for å bedre elevenes trivsel og faglige resultater. Vi har møtt en interessert skoleledergruppe med et brennende engasjement for elevenes opplæring og læringsmiljø og et skoleeiernivå som arbeider strukturert og systematisk for å heve kvaliteten i skolen. Selv om...

23. april arrangerte Partnerforum seminar i Oslo om temaet "Tjenester på tvers - bedre samspill mellom forvaltning og brukere". SePUs Anne Cathrine Holth holdt innlegg om hvordan statsforvalteren kan forstå og fylle sin samordningsrolle bedre. Dette seminaret er en del av Partnerforums seminarserie der de går i dybden på temaet "Samordning i statsforvaltningen". Seminaret følger opp foregående seminarer og ser nærmere både på samspillet mellom brukerne og forvaltningen, og samordningsbehovet i forvaltningen.  Det ble gjort opptak av seminar...

Tirsdag 16.4 og onsdag 17.4 gjennomførte SePUs Hanan Abdelrahman og Jane Irén Johansen «Kommunebesøk» i Båtsfjord kommune. Disse kommunebesøkene, med observasjon og tilbakemelding, er et av flere tiltak i partnerskapet SePU har i tilskuddsordningen med region Øst-Finnmark. På bildet ser du fra venstre Randi Gj. Vorren, daglig leder RSK Øst-Finnmark, og SePUs Hanan Abdelrahman og Jane Irén Johansen. Hensikten med disse besøkene i hver kommune er at deltakerne får kunnskap om og forståelse for kvalitetsarbeidet i kommunene, i skolene og i bar...

Torsdag 18. april var det en kort oppstartssamling i Kommunestyresalen i Nes med introduksjon av opplegg og innhold for samarbeidet. Både kommunal ledelse og ledergrupper i de aktuelle enhetene var representert representert.  Nes kommune er en av kommunene på Romerike. Nes kommune grenser i nord til Eidsvoll og Nord-Odal, i øst til Sør-Odal og Eidskog, i sør til Aurskog-Høland og Lillestrøm, og i vest til Ullensaker. Årnes er kommunesenteret i kommunen.  I løpet av de siste månedene har SePUs prosjektleder i partnerskapet, Anne Cathrine Hol...

Fredag 19. april var det siste samling for ledere og PPT i videregående skoler i Rogaland fylkeskommune. SePUs Knut Olav Nordseth bidro med faglig innlegg omkring skolenes arbeid med modul 6 i kompetansepakken om støttesystemer for skoleledere og PPT. Denne siste modulen i kompetansepakken handler om gjennomføring og evaluering av tiltak og rutinebeskrivelse ved skolen. Knut Olav knyttet dette sammen med bruk av pedagogisk analyse som strategi i utviklingsarbeid. Lederne og PPT har jobbet et og et halvt år med denne kompetansepakken, mens l...

Denne våren gjennomfører SePU ved Aina Kjernli Karlsen og Veronica Grøtlien digitale veiledningssamtaler med styrere i barnehager i Sør-Østerdalen. Utgangspunktet skal være en lederutfordring. Den digitale veiledningen tilbys styrerne i Sør-Østerdalen og den er frivillig. De styrerne som ønsker digital veiledning tar utgangspunkt i en lederutfordring som de skal gjennomføre en pedagogisk analyse på (med fokus på analysedelen). Veiledningen er en kapasitetsbyggende aktivitet hvor hensikten er å gi støtte til styrere i en utfordring de har i...

SePU ved Jane Irén Johansen deltok onsdag 10. april på ledersamling med ca 180 skoleledere, PPT og skoleeier i Innlandet Fylkeskommune med "Tilpasset opplæring" som paraplytema. Innlandet fylkeskommune har jobbet i mange år med å utvikle gode strukturer og prosesser for å fange opp og følge opp elever gjennom å identifisere, kartlegge og gi elever oppfølging (IKO-modellen), for å hindre frafall. Skolene, PPT og skoleeier ønsker gjennom partnerskapet å styrke sine lokale støttesystemer og sitt IKO-arbeid blant annet ved å bruke pedagogiske a...

Tirsdag 9. april var kommunalt nivå og PP-ledere i kommunene Flesberg, Hjartdal, Kongsberg, Nore og Uvdal, Notodden, Rollag, Tinn, Øvre Eiker og Sigdal i Kongsbergregionen samlet i arbeidet med kompetansepakken om inkluderende støttesystemer i barnehager og skoler. Samlingen ble ledet av SePUs Jane Irén Johansen. Hensikten med samlingen var at kommunene skulle dele erfaringer med modularbeidet som er gjort i barnehager, skoler og på kommunalt nivå frem til nå, i tillegg til å planlegge neste moduls arbeid i egen kommune.  Om "Alle med" i K...

Torsdag 11. april var det samling i Kompetanseløftet i Eidsvoll. Fra SePU deltok Veronica Grøtlien, Anne Sunnevåg, Hilde Forfang og Knut Olav Nordseth. På bildet: Anne Karin Sunnevåg fra SePU som presenterer. I partnerskapet i Eidsvoll, satser kommunen på en tverrfaglig tilnærming til Kompetanseløftet. I tillegg til skoler og barnehager, er også «Familiens hus» - med PPT, barnevern og skolehelsetjeneste – sentrale aktører i satsingen. Eidsvoll har sammen med SePU arbeidet frem en ny 3-årig kompetanseutviklingsplan for partnerskapet, som i d...

Tema for årets SePU-konferanse er Inkludering og pedagogisk analyse og den har fått tittelen «En for alle, alle for en». Konferansen gjennomføres 17. og 18. september i Hamar Kulturhus. SePU-konferansen arrangeres annethvert år. I år er det inkludering og pedagogisk analyse som er temaet med konferansetittelen «En for alle, alle for en». Ansatte i barnehager og skoler skal bidra til at alle barn og elever, uavhengig av evner og forutsetninger, trives, lærer og utvikler seg i et inkluderende fellesskap sammen med andre. Konferansen vil belys...

Onsdag 10. april kl. 18.00 deltar SePUs Thomas Nordahl i et åpent møte om skolepolitikk i Rådhuset på Lillestrøm, sammen med advokat Geir Lippestad og Imtecs Vigids Vikne.  Er du opptatt av skole? Lurer du på hva som skjer med skolene og hva skolene våre må inneholde? Ikke minst lurer du på hvorfor mange elever er umotiverte? Kanskje mener du noe om det selv også? I åpent møte om skolepolitikk skal Lippestad og Nordahl presentere og Vikne være ordstyrer. Det vil være mulig å stille spørsmål for de fremmøtte.  Geir Lippestad er grunnlegger a...

Vil du bli en del av SePU-gjengen? Vi lyser ut en 100 % fast stilling på SePU for førsteamanuensis/førstelektor/høgskolelektor i pedagogikk.  Det er tilsammen 19 ansatte på SePU. Vi kan tilby et sterkt faglig og sosialt fellesskap med vektlegging av samarbeid og delingskultur. Senteret finansieres gjennom eksterne prosjekter. Stillingens ansvar og arbeidsoppgaver Ledelse, formidling og veiledning i forbedringsarbeid i barnehage, grunnskole og videregående skole. Deltagelse i forskningsprosjekter. Undervisning i lærer- og lederutdanningene...

I ukene 11 og 12 gjennomføres det digitale læringskaravaner for alle barnehager og skoler i alle de seks kommunene i Nord-Gudbrandsdalen. Læringskaravane er en kapasitetsbyggende aktivitet hvor hensikten er å styrke kvalitetsutviklingsarbeidet i kommunene. Det er 3-4 enheter som deltar på hver læringskaravane. Totalt er det 17 barnehager og 12 skoler som deltar på læringskaravane i løpet av disse to ukene. I tillegg til styrere, rektorer og pedagogiske ledere, er det også deltagere fra kommunalt nivå med og bidrar. Fra SePU deltar prosjektl...

SePUs Anne Cathrine Holth var tidligere utdanningsdirektør i Hedmark, før hun tok en offentlig phd. I avhandlingen skrev hun om statsforvalterens samordningsrolle.  Lørdag 16. mars ble det publisert et intervju med Anne Cathrine der hun forteller om doktorgradsarbeidet.  Anne Cathrine Holth begynte på SePU i september 2023 og disputerte 12. desember. Doktorgradens tittel er «Samordning for læring»? En studie av Fylkesmannens samordningsrolle i Kultur for læring". Samordning i offentlig sektor skal bidra til at nasjonale politiske vedtak set...

SePU følger 5 skoler i prosjektet PULSE som handler om elevmedvirkning i skolens arbeid med kvalitetsutvikling. Et sentralt vertøy i kvalitetsarbeidet er pedagogisk analyse. Torsdag 14. mars tilbrakte SePUs Hilde Forfang i 5. og 6. klasse på Kirkekretsen skole. Elevene på begge trinn arbeidet med pedagogisk analyse og målet var å utarbeide tiltak til de opprettholdende faktorene knyttet til manglede arbeidsro.   OM PULSE-prosjektetPULSE står for «Professional learning networks Using data for Learning and Student Engagement» og  er et FoU-pro...

Det er ledig 100% stilling som prosjektleder på SePU. Stillingen er nyopprettet, og det er ønskelig med snarlig tiltredelse. Søknadsfrist var opprinnelig 20. mars, men er utvidet til 2. april. SePU driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. Videre har SePU som siktemål å bidra til forskningsbaserte lærer- og lederutdanninger. Det er tilsammen 19 ansatte på SePU. Vi kan tilby et sterkt faglig og sosialt fellesskap med vektlegging av samarbeid og delingskultur. Våre verdier er åpenhet, sa...

Tirsdag 12. mars gjennomførte SePU en samling for gruppeledere i Sør-Østerdalregionen. Tema for dagen var "Analyse av data og støttesystemets betydning". Å kvalifiserer gruppeledere er en strategi regionen har, for å nå regionens målsettinger som blant annet er at barn og unge opplever et inkluderende opplæringstilbud som er preget av profesjonell samhandling mellom aktørene som utgjør laget rundt barnet. Alle deltakere fikk i forarbeid å ha med seg eller tilgang til aktuelle data fra enheten, som resultater fra elevundersøkelsen, nasjonale...

SePUs Hilde Forfang er sammen med Jan Merok Paulsen redaktør for en ny antologi som kommer ut til høsten. Boken har fått tittelen: Ledelse av kvalitetsarbeid i skolen. Det er elleve forfattere som er involvert i boka og seks av dem er ansatt på SePU. Kvalitetsutvikling i skolen er en kontinuerlig læringsprosess, der lærere, skoleledere, andre ansatte og skoleeiere arbeider systematisk med å sette seg mål, velge tiltak og vurdere tilstanden. De vurderingene som foretas, følges opp med justeringer, nye mål og tiltak. Når skolekvalitet skal må...

Mandag 26. februar deltok SePU på fagsamling for alle ansatte i PPT i de fire kommunene i Fosenregionen (Indre Fosen, Osen, Ørland og Åfjord). Temaene for samlingen var Inkluderende praksiser og ny opplæringslov sett gjennom “PPT - brillene”. Temaet "Inkluderende praksiser" er en felles satsing for alle skolene i regionen. Jane Irén Johansen fra SePU ledet dagen, med fokus på PPT sin rolle i samarbeid med skolene i kommunene. Prosjektleder for "Inkluderende praksiser" fra SePU, Ann-Mari Rindarøy, deltok også. På den måten kan SePU få kunnsk...

I skoleåret 2023/2024 piloterer SePU vårt eget observasjonsverktøy på tre barneskoler i Hamar-regionen (Stange og Ringsaker kommuner): Tangen skole, Kylstad skole og Moelv og Fossen skoler.   I Hamarregionen har skolene dette skoleåret selv valgt hva slags tema de vil jobbe med i desentralisert ordning. Noen av skolene har valgt å jobbe med observasjon sammen med SePU. Det er SePUs Ann-Mari Rindarøy, Hanan Abdelrahman og Minttu Johler som følger opp de tre skolene.  Om bruk av observasjonsverktøyet Det er tre typer observasjon som anvendes:...

Mandag 4. mars kl 19.00 i Hamar Kulturhus deltar SePUs Thomas Nordahl i "Debatten Hamar" der temaet er Skolen i spagaten: Er skolen blitt med sosialinstitusjon en læringsarena? Temaet som belyses er om skolen generelt sett, og ikke bare lokalt. Professor Thomas Nordahl og avdelingsdirektør Aasa Gjestvang vil innlede debatten, mens tre lokale deltar i selve debatten: Aslaug Grimsmo (grunnskoleleder i Hamar), Stig Vaagan (lektor ved Hamar katedralskole) og Kristin Ulveseth (FAU-leder Hamar).  Om "Debatten Hamar" Tanken bak konseptet "Debatten...

Søkertallene til lærerutdanningene har falt kraftig flere år på rad. I forrige uke (uke 7) la regjerningen frem sin startegiplan:  "Strategi for rekruttering til lærerutdanningene og læreryrket 2024–2030". Til NRK sier professor Thomas Nordahl at regjeringens nye strategi for rekruttering av lærere er for lite konkret og ikke tar høyde for utfordringene i lærerutdanningen.  Ikke siden 2008 har så få søkt seg til lærerutdanning i Norge. I fjor var det 21,9 prosent færre søkere enn i 2022. Samtidig er det stor lærermangel i deler av landet. D...

Høsten 2018 inngikk SePU et samarbeid med kommunene Alstahaug, Leirfjord, Lurøy og Træna om forsknings- og forbedringsprosjektet "God opplæring for alle". Samarbeidet omfattet alle barnehager og skoler i regionen og prosjektet hadde en varighet på 5 år. Ansatte på SePU har skrevet en rapport som beskriver aktivitetene som har blitt gjennomført i prosjektperioden, frem til våren 2023, og hva slags resultater spørreundersøkelsene for barnehage og skole har gitt. Onsdag 21. februar legges rapporten frem i Sandnessjøen. Rapporten forsøker å drø...

19. februar ble årets andre åpne SePU-møte gjennomført. På agendaen stod "Forståelse av PISA-resultatene 2022". Det var SePUs Thomas Nordahl og Hanan Abdelrahman som ledet møtet med faglige innlegg og refleksjonsoppgaver. Vi takker våre gjester for hyggelig deltakelse på dette åpne møtet.  Litt fra Thomas Nordahl sin presentasjon I PISA 2022 deltok 690 000 15-åringer fra 81 land i og utenfor OECD. Det er 38 land i OECD. I Norge deltok 8500 elever fra 260 skoler. Det utgjør om lag 16-17 % av alle norske 10. klassinger. I Norge er det ILS ved...

De fleste ansatte på SePU underviser enten i lærerutdanningen, rektorutdanningen, master i utdanningsledelse eller på ledermodulene for ledere i barnehage og skole. 15. og 16. februar hadde studentene på videreutdanningsmodulen "Ledelse av utvikling- og endringsarbeid" (LEDU) sin tredje samling.  Alle videreutdanningsmodulene for ledere i skole og barnehage har fire fysiske samlinger i løpet av året. Mer informasjon om de ulike videreutdanningsmodulene finner du her.  Temaet for den tredje samlingen for LEDU var "Ledelse og utvikling av kol...

En ekspertgruppe har siden høsten 2022 sett på hvordan barnehager, skoler og SFO kan bidra til at alle barn og unge får like muligheter i livet, uavhengig av den bakgrunnen de har. May Britt Drugli er en av medlemmene i ekspertgruppen og hun er professor II hos SePU. Den 15.februar ble ekspertgruppens anbefalinger overlevert kunnskapsministeren i form av en rapport.  Utredningen er et ledd i regjeringens mer generelle arbeid med sosial ulikhet. Forskning viser at barn fra lavere sosioøkonomiske lag skårer lavere på tester og kartlegginger a...

Velkommen til årets andre åpne SePU-møte som gjennomføres fysisk på Høgskolen i Innlandet, avdeling Hamar, mandag 19. februar. Temaet er "Forståelse av PiSA-resultatene" Bildet er fra årets første åpne SePU-møte som ble gjennomført i januar.  Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) har faste møter hver mandag. Ett møte i måneden er et forlenget SePU-møte og da tar vi opp ulike faglige temaer. Våren 2024 har vi besluttet å la et par av disse møtene være åpne for flere enn de som er ansatt på SePU. Velkommen til oss i tredje etasj...

Er du leder i barnehage eller skole og har lyst til å ta en videreutdanning? OsloMet og HINN (SePU) tilbyr lederutdanning for styrere og rektorer, med mulighet for fem påbygningsmoduler. Vi har laget en film med informasjon om utdanningene.  Filmen er på drøye 30 minutter med følgende innhold (tidspunkt for når de ulike delene starter står i parentes bak vært innlegg):  - Introduksjon med programlederne Ann Kristin Larsen og Marit Aas  - Ledelse av utviklings- og endringsarbeid, med Magritt Lundestad (4.04) - Barnehage og skolemiljø og lede...

Denne uka (uke 5) har alle ansatte på SePU fått økt sin kompetanse innen temaet "Kvalitetsarbeid i barnehage og skole og konsekvenser for SePU, arbeidsformer og bruk av data i evaluering". På SePU er vi opptatt av å levere kvalitet ut i utdanningene våre, til partnerskapene våre og i forskningen vi bedriver. Ett av tiltakene for å øke kvaliteten er intern kompetanseutvikling for de ansatte. Den interne kompetanseutviklingen er synliggjort i SePUs årshjul. Vi har faste SePU-møter hver mandag fra klokken 12.30 - 14.00. Ett møte i måneden er e...

Lars Arild Myhr fra SePU har denne uka (uke 4) hatt tre herlige dager med skolene, barnehagene og PPT i Kristiansand kommune om "Inkluderende pedagogiske støttesystemer". SePU og Kristiansand har inngått et samarbeid for å styrke kommunens strategiske arbeid for inkludering.  For SePU er det svært hyggelig og interessant å følge opp tidligere samarbeid om inkluderende læringsmiljø i Kristiansand, og vi ser fram til å støtte og utfordre kommunen i et svært viktig arbeid.

Denne uka (uke 4) har det vært på kommune- og skolebesøk på Fosen, i de fire kommunene Osen, Åfjord, Ørland og Indre fosen. SePUs Ann-Mari Rindarøy og Mette Marit Jenssen har besøkt 7 skoler og gjennomført observasjoner i 15 klasserom med 22 ettersamtaler på skole- og kommunenivå.  På bildet over kan dere se rundreisen til de to SePU-damene. Skolene i Fosenregionen bruker pedagogisk analyse med fokus på inkluderende praksiser, og det var disse analysene som var utgangspunkt for observasjonene og ettersamtalene. Hensikten med besøkene var å...

23.-24. januar er forskere fra det nordiske NordForsk-prosjektet INSPECT Societal Security after COVID 19 samlet i Trondheim til seminar. Fra Norge er det fire forskere representert, to fra NTNU og to fra Høgskolen i Innlandet, Ellen Nesset Mælan (institutt for pedagogikk i lærerutdanningene) og Ann Margareth Gustavsen (SePU).  Bilde: Ann Margareth Gustavsen (t.v) og Ellen Nesset Mælan (t.h) Les mer om de nordiske deltakerne og INSPECT-prosjektet her.    DIGITAL KONFERANSE Onsdag 24. januar klokken 09.00 vil det gjennomføres en digital konf...

Fredag 19. januar var styrere, skoleledere, PPT-tjenesten og eiernivået i kommunene Lom, Vågå, Lesja, Dovre, Sel og Skjåk samlet i Otta kulturhus for gjennomgang av resultatene fra SePUs spørreundersøkelse som barnehagene og skolene har gjennomført.  Det var SePUs Ann Margareth Gustavsen som ledet det faglige opplegget denne dagen med følgende innhold: Nasjonale føringer om kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling Om spørreundersøkelsen og resultatportalen Presentasjon av resultater for Nord-Gudbrandsdal: 4- og 5-åringenes opplevelser av...

ICSEI-konferansen 2024 ble gjennomført i Dublin 8.-12. januar. I år var det 7 ansatte ved SePU som holdt innlegg, i tillegg til Kim Schildkamp og Cindy Poortman (fra universitetet i Twente) som er ansatt hos oss i 20 % stilling.  Temaet for konferansen var: QUALITY PROFESSIONAL EDUCATION FOR ENHANCED SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT: International Perspectives and Approaches.  Det var omlag 400 deltakere på konferansen og fra SePU bidro med innlegg.  Litt om hvert innlegg Om du vil lese mer om hvert innlegg, kan du klikke på overskrifte...

Under årets ICSEI-konferanse i Dublin ble SePU’s Mette Marit Jenssen introdusert som ny leder for det internasjonale nettverket «Professional Learning Network (PLN)», sammen med Stephen MacGregor fra universitetet i Calgary. På bildet står Mette Marit og Stephen sammen med avtroppende ledere Cindy Portman fra universitetet i Twente/SePU og Chris Brown fra universitetet i Warwick. PLN er et internasjonalt forum for forskere, praktikere og beslutningstakere, hvor hovedtemaet er kollektiv læring i nettverk i og på tvers av organisasjoner med f...

Er du leder i barnehage eller skole og ønsker videreutdanning? OsloMet og HINN (SePU) tilbyr lederutdanning for styrere og rektorer, med mulighet for fem påbyggingsmoduler. Mandag 29. januar klokken 11.00 - 11.45 vil det være et digitalt informasjonsmøte der du får en kort informasjon om de ulike lederutdanningene, får møte noen av de som underviser der, og du får mulighet til å stille spørsmål.  Informasjonen om de 5 videreutdanningsmodulene vi tilbyr vil bli gitt i denne rekkefølgen, etter en kort introduksjon: 1. Ledelse av utviklings- o...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) har faste møter hver mandag. Ett møte i måneden er et forlenget SePU-møte og da tar vi opp ulike faglige temaer. Våren 2024 har vi besluttet å la et par av disse møtene være åpne for flere enn de som er ansatt på SePU. Lærere og skoleledere gjennomfører kontinuerlig mer eller mindre kvalifiserte analyser av elevers utfordringer tilknyttet både læring, atferd og trivsel. Disse analysene danner senere grunnlag for valg av tiltak som ikke nødvendigvis er informert av forskningsbasert kunnskap....

May Britt Drugli er professor II på SePU. Hun er intervjuet i Utdanningsnytt om økende atferdsvansker i skolen og sier at disse vanskene må følges opp allerede i barnehagen.  De siste tre årene er det  rapportert inn 11 639 avvik på vold og trusler mot ansatte i Osloskolene. I samme periode er det kommet inn 473 avvik i Oslos barnehager. Forskning viser at det er de yngste barna som er mest voldelige. May Britt Drugli argumenterer i denne artikkelen (publisert 21.12.23) for at atferdsvansker på følges opp allerede i barnehagen. 

SePUs professor Thomas Nordahl har sammen med professorene Hans Bonesrønningen og Johan From skrevet et innlegg i Dagens Næringsliv der de argumenterer for at den norske skolen bør fortsette med nasjonale prøver.  Bakgrunnen for innlegget er sluttrapporten til ekspertutvalget for kvalitetsutvikling i skolen som ble overlevert mandag 13. november. Utvalget, ledet av professor Tine Prøitz, fikk i oppdrag å foreslå endringer i dagens prøver, verktøy og datakilder med mål om å legge bedre til rette for kvalitetsutvikling. Ett av forslagene fra...

13. og 14. desember hadde SePUs Jane Iren Johansen (bildet) og Grø Løken samling for gruppeledere i Rogaland, i henholdsvis Haugesund og Stavanger. SePU er i partnerskap med alle videregående skoler i Rogaland fylkeskommune i forbindelse med Kompetanseløftet. Eier- og ledernivået er godt i gang med kompetansepakken "Støttesystemer" som avsluttes til sommeren, mens lærere og miljøpersonell har oppstart av kompetansepakka «Internt støttesystem og tilpasset opplæring» over nyttår. Samlingene i Haugesund og Stavanger var for gruppeledere i vide...

Professor Thomas Nordahl uttaler seg om PISA-resultatene der norske skoleelever presterer nå langt svakere i både lesing, matematikk og naturfag.  PISA-resultatene viser at ferdighetene blant de norske 15-åringene har falt fra 2018 til 2022 og Norge er blant landene som går mest tilbake. I PISA-undersøkelsen måles kompetansen til elever fra 81 land, og resultatene sammenlignes på tvers av land og over tid. Professor Thomas Nordahl ved Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) ved Høgskolen i Innlandet er overrasket og bekymret ove...

Tirsdag 12.desember samlet styrere, skoleledere, PP-tjenesten, kommunalsjefer og tverrfagligheten innen helsesektoren fra kommunene Skjåk, Lom, Vågå, Sel, Dovre og Lesja på Kulturhuset på Otta. Det som samlet oss, var arbeidet i Kompetanseløft for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Fra SePU deltok Kristine Nymo Sundby (bilde under) og Kjersti Sørmoen Håland. Gjennom systematisk arbeid med kompetansepakken «Støttesystemer» skal vi ende opp med å rigge gode støttesystemer i barnehager, skoler og på kommunalt nivå gjennom 6 slike arbei...

Høgskolelektor Hanan Abdelrahman ble ansatt på SePU 1. august i år. I helgen ble hun intervjuet i Dagens Næringsliv i forbindelse med at norske elever presterer dårligere i matematikk enn tidligere. 13.12 publiserte hun et debattinnlegg i Avisa Oslo Hanan Abdelrahman har vært ansatt på institutt for realfag ved Høgskolen i Innlandet i flere år, samtidig som hun også har undervist i matematikk i Osloskolen. I 2017 ble Hanan tildelt Holmeboeprosen av Norsk matematikkråd for sin innsats som matematikklærer.  I intervjuet med Dagens Næringsliv...

Fredag 8. desember ledet SePUs Jane Irén Johansen samling med PP-tjenesten i Innlandet fylkeskommune. Samlingen er en del av partnerskapet som SePU har inngått med Innlandet fylkeskommune, i lokal kompetanseutvikling i kompetanseløftet Denne fredagen jobbet PP-rådgiverne med forståelse for- og operasjonalisering av inkludering og pedagogisk analysemodell, i lys av PPTs mandat i ny opplæringslov som trer i kraft fra høsten 2024. Om partnerskapet med Innlandet fylkeskommune Partnerskapet omfatter alle de videregående skolene og deres lokale s...

Nok en disputas på SePU. Denne gangen er det vår kjære kollega Minttu Johler som disputerer for ph.d.graden. Disputasen til Minttu Johler finner sted på Universitetet i Stavanger (Kjølv Egelands hus E-164) fredag 15. desember 2023. Det er også mulig å delta digitalt (se informasjon til slutt). I avhandlingen har hun belyst hvordan grunnskolelærere opplever sin rolle i teknologirike læringsmiljøer og hvordan de utøver denne rollen i sin pedagogiske praksis. Studien er gjennomført på en skole som prioriterer digital kompetanse hos sine ansatt...

Ny rapport fra forskning på rektorutdanningen er nå publisert. Flere ansatte på SePU har deltatt med datainnsamling og skriftlige bidrag i rapporten.  Denne studien utgjør delrapport 3 i et større forskningsprosjekt hvor målsetningen er å frembringe et bedre kunnskapsgrunnlag for utvikling av skolelederutdanningene. SePUs bidrag SePU samarbeider med Oslo Met om rektorutdanningen og deltar også i dette forskningsprosjektet. Våre bidrag er følgende kapitler: Case 3 Ledelse av leseopplæring på barnetrinnet, av Hilde Forfang og Lars Arild Myhr...

Denne uken (uke 48) ble det andre sertifiseringskurset i pedagogisk analyse gjennomført av SePU på Hamar. Denne gangen var det 41 deltakere. Hensikten med kurset er å utdanne fagpersoner som kan fungere som veiledere i pedagogisk analyse i barnehager og skoler. Professor Thomas Nordahl ledet det faglige innholdet. Kurset gjennomføres over fire hele dager med arbeidsformer som forelesninger, arbeid og oppgaver i grupper og individuelt, arbeid med case og reelle saker og arbeid med pedagogisk analyse i en digital modell. Obligatoriske krav so...

SePUs Sigrid Øyen Nordahl deltar i "Vettug viten" og skal formidle forskningsbasert om den norske skolen er for alle. Hovedfokuset er på forskjeller mellom elever med foreldre med høy og lav utdanningsbakgrunn.  Om presentasjonen Presentasjonen finner sted på Lillehammer bibliotek og litteraturhus torsdag 30. november kl 08.30 - 09.00 Dette vet vi: Når elever med foreldre med lav utdanning begynner på skolen, ligger de to år bak sine medelever som har foreldre med høy utdanning i faglig utvikling. Når de går ut av grunnskolen, har forskjel...

Torsdag 23.11 ble Høgskolen i Innlandets tradisjonelle årsfest gjennomført. SePU fikk utdelt samarbeidsprisen sammen med SELL, i tillegg til at to av våre ansatte ble hyllet for opprykk til førsteamanuensis og for sine doktorgrader.  Årsfesten er en feiring av aktiviteten ansatte ved HINN har skapt gjennom hele året. Dette er en fest for å feire alle, men det er også fokus på å løfte frem enkeltpersoner og fagmiljøer som har utmerket seg. Om samarbeidsprisen Prisen blir delt ut årlig til en person eller et fagmiljø/gruppe som på en eksempla...

I uke 47 var børne- og Ungdomsudvalget i Københavns Kommune i Oslo for å "hente viden og inspiration om arbejdet med trivsel, læring og inkluderende fællesskaber".  Senterleder Lars Myhr fra SePU ga sammen med Oslo og Lillehammer kommuner faglige innlegg. I tillegg besøkte delegasjonen Holmen og Haugen skoler i Oslo. SePU ser fram til å følge og støtte Københavns videre arbeide med inkludering i skole og dagtilbud.

Barnehagene i Nord-Østerdalen har denne høsten møttes på tvers av kommuner til digitale fagøkter ledet av SePU. De digitale fagøktene er lagt opp med faglig innlegg om et tematisk område som barnehagene jobber med og ulike oppgaver de ansatte jobber med i grupper.  Forrige uke var det Fåset, Vingelen og Lekestua barnehager som møttes fysisk i Fåset barnehage, mens SePU ved May Britt Drugli og Veronica Grøtlien deltok digitalt. Tema var foreldresamarbeid. De ansatte møttes til pizza, kake og sosialt samvær før de startet på en fagøkt med May...

Høsten 2023 er det gjennomført regionale erfaringskonferanser der målet er å legge til rette for erfaringsdeling, nettverksbygging, faglig påfyll og videre utvikling av arbeidet i partnerskapene. Den siste var i Bodø der flere av bidragsyterne er i partnerskap med SePU. Hovedtemaet for konferansene har vært: Hvordan bygge et godt lag rundt barna og elevene.  Den siste av de fire konferansen ble arrangert i Bodø 15. og 16. november. Det var omlag 400 deltakere som deltok. Disse var i hovedsak fra Trøndelag, Nordland, Troms og Finnmark. Flere...

Vi gratulerer vår gode kollega Anne Cathrine Holt med at hennes avhandling er funnet verdig for å forsvares for graden ph.d.  Anne Cathrine Holt er blant annet tidligere utdanningsdirektør i Hedmark fylke og fagdirektør gos Statsforvalteren Innlandet, før hun ble ansatt på SePU 15. september 2023.    Tittelen på avhandlingen er: «Samordning for læring»? En studie av Fylkesmannens samordningsrolle i Kultur for læring.  Disputasen gjennomføres tirsdag 12. desember i auditorium 3 på studiested Hamar og digitalt via Zoom Prøveforelesningen sta...

Denne uka (uke 45) er det siste samling for kull 13 på rektorutdanningen. I høst har vi hatt oppstart både med nytt kull på rektorutdanningen og de øvrige videreutdanningsmodulene.  SePU samarbeider om rektorutdanningen og videreutdanningsmodulene sammen med Oslo Met. Om rektorutdanningen Denne høsten har det startet opp et nytt kull (kull 14) som består av 78 studenter. Rektorutdanningen gjennomføres på 3 semestre og består av 5 kompetanseområder: elevers læringsmiljø styring og administrasjon utvikling og endring profesjonsfellesskap sama...

Lektor Lomsdalens innfall er en norsk skolepodcast som kommer ut en gang i uken, eller oftere. Denne uken (uke 45) er det SePUs førsteamanuensis Mette Marit Jenssen og professor emeritus Jan Merok Paulsen som blir intervjuet. I denne podcasten er fokuset rettet mot hvordan vi driver skoleledelse best mulig.  Spørsmål som tas opp er:  Hvordan skal vi forstå rektors oppgave og hvordan kan den gjøres best mulig? Hvordan skaper vi profesjonelle læringsfellesskap og sikrer kollektiv refleksjon? Hva er viktig å tenke på med tanke på rektors lede...

Torsdag 2. november arrangerte Skolelederforbundet i Innlandet og Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) en gratis fagkonferanse med tema: Handlingsrom for ledelse: Utfordringer eller muligheter? SePUs Lars Arild Myhr var konferansier og Mette Marit Jenssen holdt innlegg.  Programmet for dagen: 10.00: Åpning ved senterleder Lars Arild Myhr og  fylkesleder for Skolelederforbundet Innlandet Hildegard Johannesen.  10.10: Forsker Linda Hye og Professor Morten Øgård ved Universitetet i Agder presenterte funn fra forskning om hvordan...

SePU deltar i et nordisk forskningsprosjekt som heter INSPECT, der Ane Qvortrup (Syddansk universitet og professor II ved Høgskolen i Innlandet) er forskningsleder. INSPECT står for Societal Security after COVID 19 - Inquiring Nordic Strategies, Practices, Educational Consequences and Trajectories. Nordiske skoler har en sterk tradisjon for å ha fokus på læring, trivsel og elevenes utvikling i både et lærings- og dannelsesperspektiv forankret i retningslinjer for inkluderende opplæring. Skolenes daglige praksis, verdier og tradisjoner har im...

I løpet av oktober har alle pedagogiske ledere i Eidsvoll kommune vært samlet til fagsamlinger. Hovedtema for samlingene har vært «Pedagogisk leder som leder» hvor hensikten med samlingene er å styrke pedagogisk leder sin kompetanse i ledelse av kvalitetsarbeidet i barnehagen og på egen avdeling med fokus på kommunikasjon og tilbakemeldingskultur. Under samlingene har pedagogiske ledere sittet i grupper på tvers av barnehager og jobbet med pedagogisk analyse på egen ledelse. Alle har hatt med seg en utfordring som er knyttet til rollen som...

SePU tilbyr studiet "Master i utdanningsledelse". I år er det 69 aktive studenter hos oss. 2020-kullet er 29 stykker og de er nå ikke i sitt fjerde studieår. Kull 2022 er 32 stykker og er i gang med sitt andre studieår.  På bildet ser dere kull 2022 som hadde samling i forrige uke: Mette Marit Jenssen (foran) og Hilde Forfang (rett bak med grønn genser) ledet samlingen.  Om master i Utdanningsledelse Studiet er en praktisk og profesjonsrettet mastergradsutdanning som skal bidra til å sikre kvalifisert ledelse i kommunale og fylkeskommunale...

I uke 40 hadde SePU, i samarbeid med barnehagene i Hamarregionen, besøk av barnehageledere og ansatte i forvaltningen i Kolding kommune. Ole Hansen og Line Skov Hansen fra Aalborg Universitet deltok også. Dette er et gjenbesøk etter at styrere og administrativt ansatte i Hamarregionen var på besøk i Kolding i fjor høst. Vi hadde et variert og spennende program som startet på tirsdagen med at Anita Karlsen, barnehagesjef i Hamar, introduserte danskene for Hamarregionen. I påfølgende økt ga studieprogramansvarlig for barnehagelærerutdanningen,...

28. og 29. september var det duket for ny samling for alle skoleledere, ledere for PPT og skoleeiere i Hamarregionen knyttet til arbeidet med "Inkluderende læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring".                               Representanter for samarbeidspartnere ved Hinn, OsloMET, NTNU og SePU var også til stede. Eskil Braseth fra NTNU hadde innlegget "Å sette seg i posisjon til å lede" og SePUs Hilde Forfang (bildet under) bidro med innlegget "Nettverk-mulighet og dilemmaer".                               I tillegg til faglig...

26. til 28. september hadde region Øst-Finnmark nettverkssamlinger i tilskuddsordningen (Rekomp, Dekomp og Kompetanseløftet). Overordnet tema for samlingen var «Inkluderende pedagogiske støttesystem i barnehage og skole». På bildet ser vi prosjektleder Jane Irén Johansen lede forsamlingen. Både ledere og andre ansatte i barnehager og skoler var representert sammen med PPT og kommunalt nivå. Dagene bestod av faglig innlegg og gruppearbeid innad og på tvers av kommunene. Tematikken handlet om inkluderende praksis og innsats rettet mot tre niv...

Denne uken (uke 38) gjennomføres SePUs første sertifiseringskurs i pedagogisk analyse på Hamar. Hensikten med kurset er å utdanne fagpersoner som kan fungere som veiledere i pedagogisk analyse i barnehager og skoler. Professor Thomas Nordahl leder det faglige innholdet. Det faglige innholdet er knyttet til følgende områder: Grunnlaget og premissene for pedagogisk analyse Forståelse av sosial systemteori i en pedagogisk sammenheng Analysedel i pedagogiskanalyse Overordnet mål Utvikling av problemformulering Datagrunnlag og innhenting av in...

SePUs Mette Marit Forsmo Jenssen er medforfatter i den nye utgaven av boka «Strategisk skoleledelse» sammen med Jan Merok Paulsen. Denne boken forklarer hvorfor ledelse i skolen er viktig og samtidig et prosjekt som involverer mange aktører i samspill. Formålet med boken er derfor å belyse skoleledelse i sammenheng fra skoleeiernivået og helt frem til undervisningen i klasserommet. Dette blir billedlig uttrykt gjennom metaforen «den pedagogiske verdikjeden». Strategisk skoleledelse betegner et samarbeidende lederskap, som er avgjørende for...

Region Vest-Finnmark, bestående av kommunene Hasvik, Loppa, Nordkapp, Hammerfest, Måsøy og Alta, møttes i sistnevnte kommune for en fagdag med SePU denne uken. Kommunene har tidligere fått opplæring i pedagogisk analyse. På fagdagen fikk de en kort repetisjon av analysemodellen samt et dypdykk i inkluderingsperspektiv og sosial systemteori. På samlingen startet også barnehagene og skolene på arbeidet i kompetansepakkene om pedagogisk analyse som gjennomføres i SePU sin nettressurs. På bildet under ser dere SePUs Knut Olav Nordseth (til venst...

Mandag 11. og tirsdag 12. september har 74 studenter og ledere fra kommunene Træna, Alstahaug, Lurøy og Leirfjord hatt oppstartsamling på Høgskolen i Innlandet, Hamar, for to studier på masternivå innen språk, lesing og skriving. Studiet er et samarbeid mellom SePU og institutt for nordisk språk og litteratur ved HINN. Disse studiene har hver sine studentgrupper. En gruppe for ressurspersoner/-lærere i barnehage til og med 4.trinn, og en gruppe for ressurslærere på 5. til og med 10.trinn. Ressurspersoner i barnehage, ressurslærere i skolene...

For tiden gjennomføres pedagogisk vandring for barnehager i alle de 7 kommunene i Kongsvingerregionen. I pedagogisk vandring besøker SePU, PPT, kommunalsjef og styrer en barnehage. I besøket observerer de aktiviteter og samspill mellom barn og ansatte, for så sammen med hele personalet drøfte aktuelle tema som handler om hvordan barnehagen kan videreutvikle praksis til beste for barnas utvikling. Overordnede fokusområder i de pedagogiske vandringene er læringsledelse, aktørperspektiv og fellesskapstilhørighet. Skotterud barnehage, avdeling...

Forsknings- og utviklingsarbeidet Kultur for læring (KFL) har vært en felles satsing for utvikling av en kultur for god utvikling og læring for barn og unge i barnehage og skole i gamle Hedmark fylke. "KFL - barnehage" er et av historiens største barnehageprosjekter i Skandinavia og har vært ledet av SePUs Anne-Karin Sunnevåg i hele prosjektperioden fra 2017 til 2022. SePU-ansatte har nå skrevet ferdig sluttrapporten og du kan lese den her.  "KFL-barnehage" omfatter kommunale barnehagemyndigheter/eiere, PP-tjeneste, barnehageledere og alle...

Mandag 28. og tirsdag 29. august var det første samling i det regionale kompetansenettverket i Sør-Østerdalen som består av kommunene Åmot, Trysil, Engerdal, Stor-Elvdal og Elverum.  Tema for den første dagen var nettverkssamarbeid og hvordan lykkes med et regionalt samarbeid. Den andre dagen var systematisk observasjon tema og hvordan systematisk observasjon kan bidra i forbedringsarbeidet i barnehage og skole. Geir Busterud, rektor på Innbygda skole, delte sine erfaringer med systematisk observasjon. Dagene besto av faglige innlegg fra Se...

SePU er i partnerskap med Eidsvoll både i regional kompetanseutvikling, desentralisert ordning og kompetanseløftet. I desentralisert ordning er det etablert et enda tettere partnerskap mellom HiNN og Eidsvoll kommune gjennom at institutt for matematikk, naturfag og kroppsøving ved Høgskolen i Innlandet (HINN) er koblet inn i arbeidet direkte mot de ti skolene i kommunene. Hanan Abdelrahman, Cato Tandberg, Morten Bjørnebye, Geir Vegge, Ragnhild Øksdahl og Bjarte Rom fra Instituttet skal i par støtte hver sin skolegruppe i forbedringsarbeidet...

SePUs Ann Margareth Gustavsen presenterte et innlegg på ECER om forskning på hvordan skolelederopplæringsprogram kan bidra til faglig læring og fremme skoleutvikling, sammen med forskere fra Oslo Met, Universitetet i Tromsø og Universitetet i Sør-Øst Norge.  Denne uken arrangeres ECER-konferansen i Glasgow i Skottland. ECER står for European Conference on Educational Research. Siden den første konferansen i 1992 har ECER vokst til å bli en av de største årlige utdanningsforskningskonferansene i Europa. På konferansens første dag, tirsdag 22...

Fredag 18. august var det siste samling i Oppfølgingsordningen for Ibestad. Oppfølgingsordningen er egentlig bare for grunnskolen, men Ibestad kommune har også valgt å inkludere barnehage og kommunens bibliotek i tiltaksfasen. Denne siste samlingen var både for skole, SFO, barnehage, PPT og bibliotek. Ibestad kommune har vært i oppfølgingsordningen i perioden august 2020 til juni 2023. Dette var siste samling der vi hadde fokus på å evaluere hele prosjektperioden, samt å planlegge videreføringen.  Programmet for dagen var: 09.00 – 11.30: E...

14. – 16. august hadde SePUs Mette Marit Jenssen og Ann-Mari Rindarøy (prosjektleder), i samarbeid med Fosenregionen og skoleeiere, gleden av å turnere Fosen og arrangere fagdager for alle ansatte ved skolene i kommunene Indre Fosen, Ørland, Osen og Åfjord, samt PPT. Fagdagen inneholdt faglige innlegg knyttet til inkluderingsbegrepet og pedagogisk analyse, gruppearbeid, refleksjonsoppgaver og erfaringsdeling. Skolene skal i året som kommer utforske og utfordre egen inkluderingspraksis. Det var fine dager med mange gode refleksjoner og lærer...

Professor Thomas Nordahl ved SEPU deltar i debatt onsdag 16. august kl 13.30-14.15 i forbindelse med Arendalsuka Søkertallene til lærerutdanningene stuper over hele landet, vi bombarderes med skrekkhistorier fra norsk skole og det ropes krise. Mange har forsøkt å skjønne hvorfor dette skjer med et yrke som historisk har hatt høy status og tillit. En ny undersøkelse viser at lærere flest trives i jobben. Hva kan vi gjøre for å sikre barna våre nok kompetente lærere? Universitetet i Sørøst-Norge og Høgskolen i Innlandet inviterer til debatt o...

Skolelederforbundet i Innlandet og SePU inviterer til gratis fagkonferanse med tema: Handlingsrom for ledelse: Utfordringer eller muligheter? Konferansen finner sted på Hamar 2. november kl. 09.30 -16.00 Hvem presenterer? - Forsker Linda Hye og Professor Morten Øgård ved Universitetet i Agder presenterer funn fra forskning om hvordan kommunal og statlig styring legger til rette for eller svekker lederes handlingsrom i skolen og barnehagen. - Rektor Bjørn Furulund i Marker kommune presenterer vurderinger og anbefalinger fra sluttrapporten ti...

SePU er godt i gang med studieåret 2023/24. Her kommer en oversikt over de som er ansatt på SePU dette året og hva vi arbeider med.  OM DE ANSATTE I år er det 22 ansatte på SePU. Senterledelsen Senterleder: Lars Arild MyhrAssisterende senterleder: Ann Margareth GustavsenFagansvarlig: Thomas Nordahl Medarbeidere Aina Kjernli KarlsenAnn-Mari RindarøyAnne-Karin SunnevågGro Helstad LøkenHilde ForfangJane Iren JohansenKaroline HansenKjersti Sørmoen HålandKnut Olav NordsethKristine Nymo SundbyMette Marit JenssenMinttu JohlerSigrid Øyen NordahlVer...

Denne uken har alle som har sendt inn bidrag til ICSEI-konferansen i Dublin januar 2024 fått svar på om bidraget er akseptert til å presenteres. Det var over 350 bidrag som ble sendt inn dette året. Fra SePU ble det sendt inn 5 bidrag der 4 er akseptert. De som er akseptert er: - SePUs arbeid med oppfølgingsordningen: Tore Skandsen, Jane Iren Johansen, Ann Margareth Gustavsen - Resultater fra "Kultur for læring" i barnehagene i tidligere Hedmark fylke: Sigrid Nordahl og Veronica Grøtlien - PULSE - Elevmedvirkning og bruk av data: Kim Schild...

SePU-ledelsen, bestående av senterleder Lars Arild Myhr, assisterende senterleder Ann Margareth Gustavsen og forskningsleder Thomas Nordahl er stolte over å ha fått ansatt Kim Schildkamp og Cindy Poortman, begge fra Universitetet i Twente, i hver sin 20 % stilling. Kim Schildkamp (i svart overdel) er professor og forsker blant annet på faglig utvikling innen datainformert beslutningstaking. Hun har utviklet Data Team-modellen som har blitt brukt i forskjellige land som Nederland, Sverige, Belgia og USA. Denne modellen er ikke helt ulik SePU...

I forrige uke startet SePU opp et FoU-prosjekt om elevmedvirkning i skolens kvalitetsutvikling. De skolene som deltar i prosjektet er alle fra Innlandet fylke: Kirkekretsen skole fra Hamarregionen og Eidskog ungdomsskole, Kongsvinger ungdomsskole, Langeland skole og Wennersborg skole fra Kongsvingerregionen. Prosjektet skal utvikle kunnskap om demokratisering i skolen og hvordan elever kan utvikle kompetanse i problemløsning. Prosjektet gjennomføres i samarbeid med University of Twente i Nederland med Cindy Poortman (bildet) og Kim Schildka...

May Britt Drugli er professor II ved SePU. Hun har sammen med tre andre forskere skrevet en meget interessant artikkel om tilvenning i barnehagen. Artikkelen har tittelen: "Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study"                               Det å begynne i barnehagen representerer den første overgangen i småbarns liv og legger grunnlaget for deres velvære i barnehager fremover. Barns kortisolnivåer kan være...

Denne og forrige uke (uke 22 og 23) gjennomførte region Øst-Finnmark digitale og fysiske evalueringssamlinger i tilskuddsordningen. SePU er i partnerskap med regionen både i ReKomp, DeKomp og Kompetanseløftet, og alle ordningene ble evaluert. Regionen består av kommunene Båtsfjord, Berlevåg, Nesseby, Vardø, Tana, Sør-Varanger og Vadsø Samlingene ble ledet av SePUs Aina Kjernli Karlsen, Ann-Mari Rindarøy, Tore Skandsen og Jane Irén Johansen. Bildene er fra samlingene ReKomp og DeKomp, som ble gjennomført i Tana. Bilde fra gruppearbeid i desen...

Under Kommunenes Landsforening (KL) sin barnehagekonferanse i Odense 31.05 snakket professor Thomas Nordahl i sitt plenumsinnlegg for 870 deltagere. Temaet i hans foredrag var sammenhengen mellom kvalitet i barnehagen og barns læring og utvikling. Utgangspunktet var ulike data og resultater fra forsknings- og utviklingsprosjektet «Kultur for læring» som omfatter barnehager i alle kommuner i tidligere Hedmark fylke.   OM KONFERANSEN Temaet for konferansen var sterke barnefellesskap i barnehagen. Med flere barn som mistrives og er i utsatte p...

SePUs Thomas Nordahl og Sigrid Øyen Nordahl har skrevet artikkelen "Sosial ulikhet i skolen" som er publisert i maiutgaven (2023) av tidsskriftet Paideia. Artikkelen kan du lese her.  Med utgangspunkt i tre omfattende spørreundersøkelser (gjennomført i tidligere Hedmark fylke 2016,2018 og 2020) med til sammen 60.000 elever i 110 grunnskoler har Nordahl og Nordahl studert hvilken betydning utdanningsnivået til foreldre har for elevenes læring over tid i skolen. Resultatene viser at elever med foreldre med lav utdanning ligger tre år bak elev...

På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet leder professor Marit Aas forskningsprosjektet "Forskning på den nasjonale rektorutdanningen". Prosjektet gjennomføres i perioden 2020-2024. Flere forskere ved SePU deltar i forskningsarbeidet sammen med forskere ved Oslo Met og NTNU.  I dag, 25. mai 2023, ble den andre rapporten i forskningsprosjektet publisert. Delrapport 2 besvarer følgende tre forskningsspørsmål: Hva karakteriserer den nasjonale skolelederutdanningen? Hva er dens forbedringspotensialer for læringsaktiviteter? Hvordan kan aktivitete...

Begge de to sertifiseringskursene i pedagogisk analyse for høsten 2023 er nå fulltegnet. Vi takker så mye for interessen og vil sette opp nye kurs for vårsemesteret 2024. Mer informasjon om dette vil komme etter hvert.

Det har vært stor interesse for sertifisering i pedagogisk analyse, og kurset i uke 38 er nå fulltegnet. Derfor har vi satt opp nytt kurs i uke 48 (28. november – 1. desember), se informasjon om sertifiseringen og påmelding her. 

SePU tilbyr fire dagers sertifiseringskurs i pedagogisk analyse,mandag 18. til torsdag 21. september 2023. Hensikten er å utdanne fagpersoner som kan fungere som veiledere i pedagogisk analyse i barnehager og skoler. Målgruppen er ansatte i PPT, skoleledere, ledere i barnehager og lærere. Etter endt sertifisering skal deltakerne ha kompetanse til å veilede og påvirke læreres og andre ansattes kunnskaper og ferdigheter i pedagogisk analyse. Videre skal de kunne anvende kunnskap og ferdigheter om pedagogisk analyse på et avansert nivå. Tilbud...

I uke 16 og 17 arrangerte Statsforvalteren i Finnmark og Troms regionale samlinger for kommuner i oppfølgingsordningen. Fokuset i samlingene denne gangen var Ledelse og kvalitet i kommuner og skoler. Sølvi Lillejord innledet begge samlingene med innlegget "Skoler med høyt og lavt bidrag til elevenes læring – hvordan lede og samarbeide for å få til kvalitetsutvikling?". Videre var det flere kommuner som var invitert til å legge frem hva de har gjort så langt i oppfølgingsordningen og hva de har lært. Jane Iren Johansen og Ann Margareth Gustav...

Viktigste Leder-konferansen arrangeres hvert år av Skolelederforbundet. Årets tema er «Ledere skaper lærelyst». Konferansen holdes på Scandic Oslo Airport Hotel fra 26. – 27. april 2023.  SePUs Mette Marit Jenssen er en av foredragsholderne. I sitt innlegg belyser hun sentrale funn om sammenhenger mellom profesjonelle læringsfellesskap og læreres undervisningspraksis fra sin doktorgradsavhandling, og betydningen av pedagogiske ledelse i skolens forbedringsarbeid. Hun knytter pedagogisk skoleledelse til relevante kjernepraksiser som er essens...

Kommunene Indre Fosen, Osen, Ørland og Åfjord utgjør regionen Fosen i Trøndelag. SePU har, i tett samarbeid med kommunene og regionen, utarbeidet et grunnlag og en plan for kompetanseutvikling av grunnskolene i regionen kalt «Inkluderende praksiser». Dette er en satsning som omfatter både desentralisert ordning og Kompetanseløftet. Torsdag og fredag 13. – 14. april ble planene presentert for skolelederne, ressurspersoner og PPT fra de ulike kommunene og skolene, på vakre Bårdshaug herregård i Orkanger. Lars Myhr og Ann-Mari Rindarøy fra SeP...

Det første opptaket av studenter er gjort på de fem tilleggsmodulene Oslo Met og HINN tilbyr i samarbeid. Det er noen få plasser igjen på fire av modulene (juss for ledere er fulltegnet) og vi åpner derfor opp disse for søking igjen: - Ledelse og digitalisering (modulbasert videreutdanning for skoleledere) - Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap (modulbasert videreutdanning for skoleledere) - Barnehage- og skolemiljø og ledelse (modulbasert videreutdanning for ledere i barnehage og skole) - Ledelse av utviklings- og endringsarbeid (mod...

                    Denne uka gjennomføres det nettverkssamlinger igjen for alle ansatte i barnehager og skoler i de 6 seks kommunene i Nord-Østerdalen. Det overordnede tema i regionen er psykisk helse og livsmestring og fokuset denne uken er voksenrollen i barnehage og skole. Nettverkssamlingene er et tiltak for å øke ansattes kompetanse.                         De ansatte jobber i nettverk på tvers av kommuner med problemstillinger relatert til psykisk helse og livsmestring fra egen praksishverdag. Ved å bruke pedagogisk analyse kommer n...

Fredag 14.april møttes 108 deltakere til workshop for barnehage på Skaslien, Kirkenær. Målgruppa var pedagogiske ledere, styrere, PPT, tillitsvalgte og barnehageeiere/myndighet fra kommunene i regionen. Tema for det faglige innlegget var: «Barnehagens interne støttesystem – betydningen av pedagogisk ledelse». Hensikten med dagen var å rette fokus på ped.ledernes rolle i det interne støttesystemet i barnehagen. Etter at runden med læringskaravanene for barnehage i regionen er avsluttet, ble det også samlet tråder fra disse inn i den faglige...

Torsdag 13.april startet vi opp med gjennomføring av læringskaravaner for skoler i Kongsvinger-regionen. Læringskaravane som aktivitet ble første gang prøvd ut i 2017 i forbindelse med Kultur er en del av regionens kvalitetsutviklings- og kvalitetsvurderingsarbeid og ligger inne i regionens årshjul. Temaene i læringskaravanene vil variere litt fra år til år.  Om denne vårens læringskaravane I vår har vi organisert karavanen på tvers av kommuner, og vi møtes fysisk. Skoler som likner hverandre i størrelse og aldersgrupper møtes. Hver skole f...

Høgskolen i Innlandet har publisert en nyhetssak på sine hjemmesider om læreres tilfredshet i læreryrket. I saken er professor og forskningsleder på SePU, Thomas Nordahl intervjuet. Han presenterer data fra spørreundersøkelsene på SePU om temaet, og her kan du lese artikkelen som er grunnlaget for de dataene Nordahl presenterer.  Her finner du nyhetssaken fra Høgskolen i Innlandet Her er artikkelen nedenfor i PDF-format  Læreres tilfredshet i læreryrket Thomas Nordahl, professor ved Senter for praksisrettet utdanningsforskning, Høgskolen i I...

20.-23.mars 2023 deltok 52 representanter fra Kongsvingerregionen og 2 fra SePU på en studietur til Silkeborg kommune for å lære om Silkeborgs arbeid med inkludering i bred forstand.  Sammen med styrere, skoleledere, PPT, kommunalsjefer deltok også ledere i barnevern, helsestasjon og Familien hus. Studieturen er en av flere aktiviteter regionen har i forbindelse med Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende fellesskap. Formålet med studieturen var å lære om Silkeborgs arbeid med inkludering og med systematisk kvalitetsarbeid i...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...

Har du styrerutdanning, rektorutdanning eller tilsvarende lederutdanning, kan vi tilby ulike videreutdanninger. Høgskolen i Innlandet og Oslo Met har i flere år samarbeidet om rektorutdanning og videreutdanning for ledere i barnehage og skole. Flere ansatte på SePU underviser på de ulike videreutdanningsmodulene.  Hver videreutdanning er på 15 studiepoeng og går over 1 studieår. For ledere i barnehage og skole kan vi tilby: - Juss for ledere - Ledelse av utviklings- og endringsarbeid - Barnehage- og skolemiljø og ledelse   For ledere i skole...

I forsknings- og forbedringsprosjektet «God opplæring for alle» har de fire kommunene Alstahaug, Leirfjord, Lurøy og Træna på Ytre Helgeland samarbeidet med SePU siden høsten 2018. Det hele startet med at ledere i barnehage, skole, tillitsvalgte, PPT og kommunalsjefene gjennomførte videreutdanning i to emner på masternivå gjennom høgskolen i Innlandet: «Ledelse av profesjonsutvikling i barnehage og skole» og «Mangfold og inkludering». De store overordnede målene for arbeidet har vært at alle barn og elever skal være inkludert i fellesskapet...

SePU deltar i nettverk for kompetanseløft for spesialpedagogikk og inkluderende praksis, for ansatte i universitets- og høgskolesektoren. Nettverket har som mål å inspirere UH-ansatte i arbeidet med Kompetanseløftet. Som partner i Kompetanseløftet har UH-sektoren en sentral rolle, og målgruppen er ansatte i barnehage og skole, barnehage- og skoleeiere, ansatte i PP-tjenesten og andre tverrfaglige tjenester i kommunene og fylkeskommunene som inngår i laget rundt barna og elevene. Nettverket er en arena for å dele forskning, utveksle erfaring...

SePU er ansvarlig for Høgskolen i Innlandets master i utdanningsledelse. Har du nasjonal Rektorutdanning, Styrerutdanning eller PP-lederutdanning fra før og vil bygge på til en master? Da kan du søke på vårt supplerende opptak til Master i utdanningsledelse med søknadsfrist 15. april. Vi har noen ledige plasser på vårt 2022-kull, og du vil kunne gå rett inn på 2. studieår august 2023. Om utdanningen Studiet er en praktisk og profesjonsrettet mastergradsutdanning som skal bidra til å sikre kvalifisert ledelse i kommunale og fylkeskommunale u...

Samarbeidsforum i Trøndelag har vedtatt at SePU skal utforme forslag til tiltak i Kompetanseløftet i Trøndelag. Tiltakene skal bygge på eksisterende tiltak i Trøndelag og utvikles i samarbeid med lokal UH i Trøndelag. SePU har utviklet en skisse til tiltak og er i gang med videre utvikling i samarbeid med DMMH, Nord Universitet, NTNU, Statped og Statsforvalteren i Trøndelag. Onsdag 8. mars ble SePUs skisse presentert for Samarbeidsforum av senterleder Lars Arild Myhr. SePU vil sammen med våre kolleger i Trøndelag arbeide videre med utviklin...

De to siste ukene har det vært gjennomført støttende fagsamtaler i en rekke barnehager i Ringsaker kommune, i forbindelse med Rekomp-ordningen og språkprosjektet TIIBS – tidlig innsats og inkludering gjennom barnas språkutvikling. Veronica Grøtlien og Aina Kjernli Karlsen ved SePU har blitt invitert ut til barnehagene for å høre mer om og diskutere hvordan hver enkelt barnehage jobber med de ulike kjernekomponentene i prosjektet: Ledelse av læringsprosesser Språkutvikling og språkarbeid Kartlegging i systematisk språkarbeid Pedagogiske stø...

Fredag 17.februar gjennomførte SePU workshop for Kongsvingerregionen med tema Oppvekstreform og tidlig innsats – hva betyr det for vårt arbeid. Sted Arrangementet fant sted på Milepelen i Sand i Nord-Odal. Deltakere Store deler av tverrfagligheten innen oppvekst deltok: styrere, skoleledere, kommunalsjefer oppvekst, PPT, barnevern, helsesykepleiere og tillitsvalgte. Totalt 108 påmeldte deltakere. Dagen inneholdt både faglige innlegg og påfølgende gruppedrøftinger i grupper på tvers av kommuner og roller. Forarbeid til workshopen Til forarbe...

Onsdag 22. februar var alle skoleledere, eiere og PPT samlet til opplæring i alle fasene i den pedagogiske analysemodellen. Bodø kommune satser stort på pedagogisk analyse. Pedagogisk analyse er en analytisk problembasert modell vil egne seg godt som første steg i implementeringen av Kompetanseløftet. Gjennom opplæring og bruk av pedagogisk analyse på ansatt, leder og eiernivå, og i alle støtteordninger som PPT, spesialpedagoger og helsesykepleiere, vil kommunen få bedre kompetanse i å analysere situasjoner før tiltak iverksettes. I tillegg...

Longyearbyen har valgt å inngå partnerskap med SePU i sine forbedringsarbeider i skole og barnehage. Mandag 20. februar hadde SePU det faglige ansvaret på planleggingsdagene for de to barnehagene og den ene skolen som er i Longyearbyen. I barnehagene ble det arbeidet med kapittel 8 i barnehageloven om krenkelser som en del av forbedringsarbeidet i inkluderende barnehagemiljø, med Anne-Karin Sunnevåg. I Longyearbyen skole var temaet pedagogisk analyse med tema tilknyttet fellesskapende didaktikk,der Thomas Nordahl var faglig ansvarlig. Om sk...

Denne uken (uke 6) er det nettverkssamling for alle ansatte i barnehage og skole i regionen Nord-Østerdalen. Les mer om partnerskapet med Nord-Østerdalen her. Gro Helstad Løken og Veronica Grøtlien ved SePU leder nettverkene med temaet «psykisk helse og livsmestring». De ansatte jobber i grupper på tvers av kommuner og har som et forarbeid til nettverket laget et bilde som viser noe av hva som fremmer psykisk helse og livsmestring i sin barnehage og skole. Alle bildene henger oppe slik at deltagerne kan gå på gallerivandring.   Mer om mello...

Hver høst gjennomføres SePUs spørreundersøkelse for de barnehager og skoler i våre partnerskap (rekomp, dekomp, kompetanseløftet) som ønsker å delta. Gjennomføringsperioden er fra omkring 1. oktober til omkring 1. desember. Resultatene ligger klare i en digital resultatportal første arbeidsdag etter nyttår. Bildet under viser hvordan gutter (blå) og jenter (gule) på småskoletrinnet (i de skolene som deltok) opplevde sin skolehverdag høsten 2022.  De siste tre ukene har SePU hatt fagdager for de regionene som gjennomførte denne høsten med fo...

SePU har et samarbeid med Løten og Grue kommuner i Oppfølgingsordningen. Oppfølgingsordningen skal bidra til at kommuner med svake resultater på sentrale områder av opplæringen over tid får hjelp til å skape bedre læringsmiljø og læringsresultater for elevene i kommunen. Alle skolene i de to kommunene jobber med å etablere gode støttesystemer for å identifisere, kartlegge og følge opp alle elever i deres leseutvikling. Kompetanseutvikling for alle lærere er en del av å etablere støttesystemer. I dag gjennomføres siste felles planleggingsdag...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning har et mål om å drive forskning i og for praksis. Gjennom forskning og formidling ønsker SePU å bidra til forbedring av den forskningsbaserte profesjonsutøvelsen på alle nivå i skolesektoren. I dette arbeidet mener SePU at det er viktig å samarbeide med forskningsmiljøer både nasjonalt og internasjonalt, men kanskje enda viktigere å ha nær kontakt med praksis, for å vite noe om hva som faktisk skjer i praksis. Det innebærer at ansatte ved SePU hyppig er ute i praksis, i regioner og kommuner, ved s...

PAIDEIA NR 24 Temaet i dette nummeret av Paideia er "Inkluderende fellesskap" I dette nummeret av Paideia kan du lese følgende artikler: Leder: Inkluderende fellseskap ”Samarbejde som indsats i udvikling af inkluderende læringsmiljøer” af Janne Hedegaard Hansen ”Inkludering – et verktyg för skolen?” af Gunilla Lindqvist ”Og alle vil se, at da er du nederst” af Sigrid Ramdel Etiskt lederskap i ôvergangen mellem förskola og skola” af Marita Cronqvist og Ellinor Skaremyr ”Kommentar: Inkludering i Kompetanseløftet” af Lars Arild Myhr Om du vil...

  I dag har Hilde Forfang, Lars Arild Myhr og Ann Margareth Gustavsen hatt et symposium på Icsei-konferansen i Chile. Vi har presentert under temaet "Kapasitetsbygging".  I første innlegg presenterte Hilde Forfang fra sin doktoravhandling om samarbeid og interaksjoner mellom skoleeiere og skoleledere i rurale strøk. I det andre innlegget presenterte Lars Myhr fra Mette Marit Jenssen sitt avhandlingsarbeid der hun viser hvilke kjernepraksiser hos skoleledere som kan bidra til å forklare variasjon i "instructional leadership". Til slutt prese...

Årets ICSEI-konferanse gjennomføres i Chile 10.-13. januar. Fra SePU deltar Hilde Forfang, Lars Arild Myhr og Ann Margareth Gustavsen. I dag har disse tre deltatt med å lede gruppediskusjoner på nettverksmøtet til "Data use network" sammen med våre gode samarbeidspartnere ved University of Twente i Nederland, Kristin Vanlommel og Kim Schildkamp. Det er Kristin Vanlommen som leder nettverket. Spørsmålene i gruppediskusjonene var: - Hvordan kan vi definere begrepet "data literacy for students" på ulike nivåer (system, skole, klasse, elev)? -...

Fredag 06.01 avsluttet professor Thomas Nordahl et 9 års arbeid i vurderingsutvalget til folkeskoledonasjonen i AP Møller-fonden i Danmark. I denne perioden har fonden bevilget tilnærmet 1,4 milliard norske kroner til kompetanseprosjekter av lærere i den danske folkeskole. Begrunnelsen for etableringen av denne donasjonen var at barn og unge er Danmarks framtid og at kompetansen til de som møter barn og unge i skolen er helt avgjørende. Thomas Nordahl har vært med på å vurdere alle søknader og utviklet innstillinger til hvilke prosjekter so...

Før jul fikk vår gode kollega Mette Marit Forsmo Jenssen gladnyheten om at hennes avhandling er funnet verdig for å forsvares for graden ph.d.  Tittelen på avhandlingen er: «Profesjonelle læringsfellesskap i skolen. En mulighet for kollektiv læring og bedre undervisning?».  Hun disputerer mandag 23. januar. Les mer om prøveforelesningen og disputasen her.  Digital versjon av avhandlingen finner du her. Sammendrag av avhandlingen Profesjonelle læringsfellesskap fremheves av empirisk skoleforskning som et mulig svar pålærerisolasjon og effekt...

1. desember ble det markert at doktorgradsprogrammet "Profesjonsrettede lærerutdanningsfag" (PROFF) ved Høgskolen i Innlandet har eksistert i ti år. Les mer her. I løpet av disse ti årene har høgskolen uteksaminert 29 doktorer på programmet. Flere av disse er eller har vært ansatt på SePU.   På selve markeringen bidro blant annet to av stipendiatene på SePU med innlegg fra sine forskningsarbeider: Kristine Nymo Sundby snakket om sitt prosjekt med tittelen: Læreres oppfattelse av kollektiv mestringstro. Karoline G. Hansen presenterte sitt p...

I dag, fredag 25. november, er det planleggingsdag i Innlandet fylke. I regionen Nord-Østerdalen er alle ansatte i barnehage, skole og PPT i de 6 kommunene Tynset, Alvdal, Os, Rendalen, Tolga og Folldal samlet for en felles digital kompetansedag. Tema for dagen er «Psykisk helse». Anne Stine Mjelve Bakman og Ellen Nesset Mælan, begge ansatt ved HINN, leder dagen. Fagdagen følges opp ved at de ansatte gjennomfører et mellomarbeid som skal presenteres på nettverkssamlinger i februar. Et av målene i det regionale kompetansenettverket i Nord-Ø...

  Tidsperiode: 2021-2025  Samarbeidspartnere: Kommunene Rendalen, Folldal, Alvdal, Tolga, Tynset og Os    Regionen "Nord-Østerdal" omfatter alle de 6 kommunene i Innlandet fylke. Regionen har tidligere hatt et samarbeid med SePU gjennom "Kultur for læring" som omfattet alle regionene i gamle Hedmark fylke. "Kultur for læring" var et FOU-prosjekt som varte fra 2016 til 2021, der alle skoler og barnehager i fylket var involvert. SePU har etter denne prosjektperioden videreført partnerskapet med regionen innen alle de tre tilskuddsordning...

SePU har inngått partnerskap med Rogaland fylkeskommune i forbindelse med gjennomføring av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis. Samarbeidet har en tidsramme på 2,5 år.  22. og 23.11 var det oppstartsamling for alle skoleledere i de 25 videregående skolene i Rogaland fylkeskommune, deres eiere og PPT. Den ene dagen var for skolene i Haugesundområdet og den andre for skolene i Stavangerområdet. Innholdet var det samme begge dager. Lars Myhr foreleste om inkluderende støttesystemer i videregående opplæring. Det ble...

Hilde Forfang er ansatt ved SePU og forsvarer sitt doktorgradsarbeid ved ph.d.-programmet Profesjonsrettede lærerutdanningsfag ved Høgskolen i Innlandet 29. november 2022. Les mer om programmet for prøveforelesning og disputas her. Om Hilde Forfang Hilde Forfang er høgskolelektor i pedagogikk og har arbeidet på SePU siden 2014. Hun er utdannet allmennlærer og har master i tilpasset opplæring. Hun har tidligere arbeidet som rektor i grunnskolen og som rådgiver på kommunalt skoleeiernivå. I tillegg har Hilde erfaring fra barnehagesektoren, bå...

Mandag 14. november var alle ansatte i barnehage, skole og PPT i de 7 kommunene i "Kompetanseutvikling Øst-Finnmark" samlet for en digital fagdag i regi av SePU fra 08.30 til 11.30. Vil du lese mer om "Kompetanseutvikling Øst-Finnmark, kan du klikke her.  Målet med dagen var tredelt: Felles forståelse av nåsituasjonen, knyttet til hva vi gjør for å jobbe for et inkluderende fellesskap. Hvilke grep gjør vi for å tilpasse det allmennpedagogiske tilbudet og ordinær opplæring, og hvilke gode grep gjør vi som tidlig innsats? Hvordan jobber vi ko...

14. og 15. november bruker Ibestad skole sine to planleggingsdager i Oslo. SePU har bidratt i planlegging av skolebesøkene på Nordpolen skole og Skøyen skole, og er så heldige å få delta på skolebesøkene. Begge disse skolene har satset mye på lesing, et tema de ansatte på Ibestad skole har jobbet mye med de siste to årene. Les mer om Ibestad her.  Mandag 14. november har vi besøkt Nordpolen skole. Skolen ligger på Sandaker i Sagene bydel og ble åpnet i 2012. Nordpolen skole er bygget for 1.–10.trinn og en liten byomfattende gruppe for barn m...

Oppfølgingsordningen – Ibestad kommune Tidsperiode: 2020-2023  Samarbeidspartnere: Ibestad kommune   Ibestad kommune ble trukket ut i Oppfølgingsordningen våren 2020 og takket ja til å delta i oppfølgingen. Kommunen har en offentlig sole og en Montessori skole, det er kun den offentlige skolen som deltar i oppfølgingsordningen.  Ibestad er en del av «Sør-Troms» regionen som har vært i partnerskap med SePU i desentralisert ordning for kompetanseutvikling siden høsten 2019. Oppfølgingsordningen skal bidra til at kommuner med svake resultater p...

Tirsdag 8. november gjennomførte SePU den siste fagdagen i "kompetanseutvikling Sør-Troms" for skoleledere, skoleeiere og PPT. Hensikten med fagdagen var å evaluere de strategiene vi har anvendt i prosjektperioden og hvilke strategier regionen ønsker å videreføre inn i kompetanseløftet. SePU takker så mye for et godt partnerskap med regionen Sør-Troms og ønsker dere lykke til med det videre arbeidet inn mot kompetanseløftet. Kort om prosjektet "Kompetanseutvikling Sør-Troms" Tidsperiode: 2019-2022  Prosjektleder: Ann Margareth Gustavsen Sama...

Torsdag og fredag denne uken har flere ansatte ved SePU deltatt på fagsamling for nettverket i region ØST. Tittelen på samlingen var "Fagsamling med fokus på de tre tilskuddsordningene". Målet med disse samlingene er å styrke UH-institusjonenes partnerskapsrolle i arbeidet med lokal kompetanseutvikling i regionen. Første dag fikk vi blant annet informasjon om selve tilskuddsordningen og hvordan ordningen organiseres i de ulike embetene. Vi hadde også gruppediskusjoner på tvers av UH-miljøer der vi kunne dele erfaringer. Den andre dagen var h...

Onsdag 2. november lanserer Udir kompetansepakken "Inkluderende praksis" som de har utviklet som støtte til barnehage og skoler som jobber i Kompetanseløftet. I den forbindelse inviterer Udir til et webinar samme dag klokken 14.00 til 15.30 der vår senterleder Lars Arild Myhr skal delta. Meld deg på webinaret her. Vil du lese mer om kompetansepakken og webinaret kan du klikke her.  Kompetansepakken består av blant annet 26 kortere filmer - hvor eksperter og fagfolk deler sin kunnskap, praksis og erfaring. De snakker om hva som er inkluderen...

Kompetanseløftet Frogn kommune  Tidsperiode: 2021-2024    Kompetanseløftet i Frogn kommune skal bidra til kompetanse til utvikling av et inkluderende pedagogisk støttesystem. Det ble høsten 2021 gjennomført en behovskartlegging og på bakgrunn av den er de ansatte nå i gang med opplæring i pedagogisk analyse. Videre gjennomføres det opplæring av gruppeledere som skal lede læringsgrupper på de ulike enhetene.   Våren 2023 starter arbeidet med kompetansepakken «Støttesystemer» i skole og EPA (Enhet for psykososialt arbeid). Barnehagene vil star...

Sentralt i arbeidet i Sør-Østerdal står det regionale kompetansenettverket. Regionen Sør-Østerdal består av kommunene Elverum, Trysil, Åmot, Engerdal og Stor-Elvdal. Veronica Grøtlien og Knut Olav Nordseth er SePU sine prosjektledere knyttet mot alle tilskuddsordningene i regionen. Første samling er gjennomført over to dager i Trysil, med eiernivå og sentrale ressurspersoner fra kommunene i regionen, sammen med representanter fra SePU og Læringsmiljøsenteret. Hilde Forfang gjennomførte økter om nettverk og den pedagogiske verdikjeden, mens...

Tidsperiode: 2018-2025 (forlenget med 2022-2025)  Samarbeidspartnere: Koordineres gjennom RSK Øst-Finnmark og omfatter kommunene Båtsfjord, Berlevåg, Vardø, Nesseby, Vadsø, Tana og Sør-Varanger  «Kompetanseutvikling Øst-Finnmark» omfatter både private og kommunale barnehager, skoler og PPT i de sju kommunene i regionen. Overordnet målsetting er sektormålene for barnehage og skole, og kompetanseutviklingen skal bidra til å realisere barn og unges potensiale for sosial- og faglig utvikling og trivsel. Partnerskapet er knyttet til tilskuddsordn...

«Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole» omfatter alle barnehager og skoler i Bodø kommune.  Samarbeidsperiode: 2022-2025 Samarbeidspartnere: Bodø kommune er oppdragsgiver, men SePU samarbeider også med universitetene Nord Universitet og NTNU i dette oppdraget. Hovedmålet er at Alle barn og unge opplever seg inkludert i barnehage og skole uavhengig av sine forutsetninger​. Resultatmålene kommunen har utviklet er: Vi i laget til barn og unge jobber sammen! Vår almennpedagogiske og spesialpedagogiske praksis styrkes og...

I Eidsvoll kommune er SePU involvert både i regional kompetanseutvikling for barnehage og i oppfølgingsordningen for skole Regional kompetanseutvikling  Tidsperiode: 2021-2024  Samarbeidspartnere: Kommunal sektor for barnehage og alle kommunale og private barnehager  Det regionale kompetanseutviklingsprosjektet «Læring og utvikling i et inkluderende fellesskap» i Eidsvoll kommune omfatter alle 19 kommunale og private barnehager. Prosjektets overordnede målsetting er å realisere alle barn mulighet for utvikling, mestring, læring og trivsel i...

God opplæring for alle – Ytre Helgeland  Tidsperiode: 2018-2023  Samarbeidspartnere: Kommunene Alstahaug, Leirfjord, Lurøy, Træna, PPT Ytre Helgeland, RKK Ytre Helgeland  «God opplæring for alle» omfatter 4 kommuner i regionen og inkluderer alle barnehager, skoler og PPT Ytre Helgeland i disse kommunene. Den overordnede målsettingen for både barnehager og skoler handler om at alle barn og elever er inkludert i fellesskapet og får utnyttet sitt potensial for utvikling og læring. Lederne i barnehager, skoler, PPT-ansatte og kommunalsjefene gj...

"God opplæring for alle" er en kompetanseheving i Ytre Helgeland, som består av de fire kommunene Alstahaug, Leirfjord, Lurøy og Træna. I går hadde 240 ansatte fra alle skolene i Ytre Helgeland kompetansedag. Temaet var inkludering og relasjonsbasert klasseledelse. Dagen bestod av både faglige innspill, refleksjonsoppgaver, gallerivandring og gruppearbeid, ledet av Kjersti Håland og Ann-Mari Rindarøy fra SePU. Vil du lese mer om "God opplæring for alle" kan du klikke her.  

Regional kompetanseutvikling Sør-Østerdal  Tidsperiode: 2021-2025  Samarbeidspartnere: Kommunene Elverum, Engerdal, Trysil, Stor-Elvdal og Åmot  «Regional kompetanseutvikling Sør-Østerdal» omfatter fem kommuner og er en del av ordningene re-komp-, de-komp- og kompetanseløftet. Regionen har utviklet en fireårig langtidsplan som inneholder mål, strategier og tiltak – for å skape varige forbedringer i regionen. Prosjektet trekker en rød tråd i forbedringsarbeidet fra barna starter i barnehagen til de er ferdige i grunnskolen. I tillegg involv...

SePU har samarbeidspartnere i flere regioner og kommuner i Norge. Nedenfor kan du lese om alle de pågående samarbeidene SePU har nå.Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole (KL) - Bodø kommune Tidsperiode: 2022-2024 Samarbeidspartnere: Bodø kommune er oppdragsgiver, men SePU samarbeider også med universitetene Nord Universitet og NTNU i dette oppdraget. «Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole» omfatter alle barnehager og skoler i Bodø kommune med hovedmål om at Alle barn og unge opplever seg inkl...

I ukene 36, 37 og 38 har vi hatt oppstart for nye studentkull både i Rektorutdanningen og i de modulbaserte videreutdanningene for styrere og skoleledere. SePU samarbeider med OsloMET om disse utdanningene. REKTORUTDANNINGEN Studiet er samlingsbasert og går over tre semestre, med 7 samlinger på 3 dager i Oslo og på Hamar. Sommersamlingen i juni er i Sverige. Koblingen mellom utdanningen og egen praksiskontekst sikres ved at studentene mellom samlingene arbeider med til sammen seks arbeidskrav som innebærer å gjøre praktiske utprøvinger og p...

SePU samarbeider med skolene i Eidsvoll kommune. I forrige uke ble første samling med rektorer og mellomledere i Eidsvollskolen gjennomført. Hilde Forfang og Knut Olav Nordseth tok opp tematikk rundt endringsvillighet, organisasjonskultur og ledelse i skolen. Les mer om SePUs engasjement i Eidsvoll her

I forrige uke gjennomførte Utdanningsdirektoratet nasjonale fagdager i Læringsmiljøprosjektet. Læringsmiljøprosjektet er et tilbud til kommuner og fylkeskommuner som ønsker å jobbe med inkluderende læringsmiljø, og som har behov for direkte støtte og veiledning. Hovedmålet med Læringsmiljøprosjektet er å fremme et trygt og godt barnehage- og skolemiljø uten mistrivsel og krenkelser som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Det er fokus på å fremme inkluderende miljøer i barnehage, skole og SFO, forebygge ulike former for utenforskap...

Denne uka har Veronica Grøtlien og Aina Kjernli Karlsen ved SePU vært på studietur til Kolding i Danmark sammen med barnehagestyrere og en rekke representanter (barnehagerådgivere, barnehageledere og en kommunalsjef) fra Hamarregionen. Hamarregionen består av de fire kommunene: Stange, Hamar, Løten og Ringsaker. Konferanse Tirsdag deltok de norske deltakerne på dagtilbudskonferansen «Sammen om kvalitet» hvor fokuset var satt på viktige områder knyttet til arbeidet med å realisere «Den styrkede pædagogiske læreplan» - Danmarks versjon av Ramm...

Pedagogisk vandring er en av flere kapasitetsbyggende aktiviteter som skal gjennomføres i barnehager og skoler i Kongsvingerregionen i september og oktober. Representanter fra SePU skal sammen med deltagere fra kommune, barnehage/skole og PPT, besøke utvalgte enheter i hver av regionens 7 kommuner for å få innsikt og økt kunnskap om den pedagogiske praksisen i barnehagen og elevens læringsmiljø i klasserommet. Vi skal bruke en dag i hver av kommunene og kommunalsjefene har ansvar for programmet og utvalget av enheter som skal få besøk. Etter...

Etter å ha ledet SePU siden oppstarten i 2010 har Thomas Nordahl gitt stafettpinnen videre. Den nye senterledelsen består av Lars Arild Myhr som senterleder, Ann Margareth Gustavsen som assisterende senterleder og Thomas Nordahl som faglig ansvarlig på SePU. Litt mer om senterledelsen Lars Arild Myhr er høgskolelektor i pedagogikk og har arbeidet ved SePU siden 2011. Han har hovedfag i spesialpedagogikk og har erfaring fra Pedagogisk psykologisk tjeneste som rådgiver og leder. Myhr er undervisningsansvarlig for Rektorutdanningen og prosjekt...

SePU har inngått samarbeid med Bodø kommune frem til 2025 i deres arbeid i Kompetanseløftet. 1. september 2022 møtte vi alle styrere, skoleledere, eiere og PPT til fagdag med tema «Pedagogisk analyse som verktøy i systematisk arbeid med kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling». Ønsker du å lese mer om samarbeidet vårt med Bodø kan du gjøre det her.

 På SePU er vi i full gang igjen etter en deilig sommerferie.  Flere av dere har sikkert fortsatt noen dager til gode. Om dere trenger noe å lese på, kan vi jo tipse dere om artikkelsamlingen vi skrev i     forbindelse med markeringen av vårt 10-årsjubileum, før sommeren. Samlingen synliggjør noen av de aktivitetene og prosjektene vi har vært     involvert i og består av 10 artikler, skrevet av både nåværende og tidligere ansatte ved SePU.  Du finner artikkelsamlingen her.