SePU har denne uken startet studieåret med et seminar i Kirkenes, der vi er i partnerskap med regionen Øst-Finnmark som består av kommunene Sør-Varanger, Nesseby, Båtsfjord, Berlevåg, Tana, Vardø og Vadsø.  På bildet: SePU ansatte foran "Rallarmonumentet" i Bjørnevatn Hver høst starter SePU studieåret med et oppstartsseminar. Noen ganger legger vi seminaret til et sted der vi er i partnerskap. I år valgte vi å reise til Kirkenes i Sør-Varanger kommune, som er en av de sju kommunene i regionen Øst-Finnmark. SePU har vært i partnerskap med re...

Riksrevisjonen påpeker at det er kritikkverdig at norsk skole ikke har gitt flere elever grunnleggende kunnskaper. I en kronikk i Aftenposten i dag (22. juni) forsøker SePUs Thomas Nordahl å forklare hvorfor så mange elever går ut av grunnskolen med mangelfulle kunnskaper og ferdigheter.  Kronikken i Aftenposten kan leses her.  Om Riksrevisjonens rapport Målet med undersøkelsen er å vurdere i hvilken grad Kunnskapsdepartementet har bidratt til at grunnskolen gir elevene tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regni...

15. og 16. juni var det felles seminar for de på SePU og OsloMet som underviser på rektorutdanningen og videreutdanningsmoduler for styrere og skoleledere.  SePU samarbeider med OsloMet om rektorutdanningen (RU) og de fem videreutdanningsmodulene: "Ledelse av utvikling og endringsarbeid" (LEDU), "Juss for ledere", "Barnehagemiljø, skolemiljø og ledelse"(BASM), "Ledelse av digitalisering" og "Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap".  15. og 16. juni var det et seminar for alle de som underviser på de ulike studiene der vi blant annet løf...

I dag, 16. juni, kom det en rapport fra Riksrevisjonen som blant annet viser at utviklingen av elevenes leseferdigheter i Norge er urovekkende. SePU har utviklet to nye kompetansepakker i lesing for lærere, i samarbeid med Vigdis Refsahl, som bygger på forskningsbasert kunnskap.  Om Riksrevisjonens rapport Målet med undersøkelsen er å vurdere i hvilken grad Kunnskapsdepartementet har bidratt til at grunnskolen gir elevene tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning. Et av resultatene som fremmes i rapporten er...

Fredag 12. juni ble Sponvikaseminaret gjennomført i Halden med tittelen:"Ledelse når kartet ikke lenger stemmer med terrenget". SePUs Thomas Nordahl hadde en dialog med advokat Geir Lippestad om dette.  Deltakerne på seminaret har lederposisjoner i både næringsliv, offentlig og frivillig sektor. Mange ledere opplever i dag at forutsetningene for arbeidet endrer seg raskt som f.eks bruk av KI. Dermed må beslutninger tas hurtig og med relativt liten informasjon. Det som ble løftet fram av de som har stått i slike situasjoner er at tydelige ve...

SePUs Jane Irén Johansen har dette året samarbeidet med lærere og ledere i en skole i Bodø kommune, sammen med pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) i Bodø. Samarbeidet har handlet om å bedre læringsmiljøet og elevens læring i en klasse. Skolen og PPT ønsket å bruke en systematisk og analytisk tilnærming, med pedagogisk analyse som metode i samarbeidet. Pedagogisk analyse er en forskningsbasert og problemløsende tilnærming der målet er å forstå hva som utløser, påvirker og opprettholder en utfordring før man setter inn og evaluerer tiltak (...

Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...