Denne uka (3.-5. juni) er det samling på Universitetet Innlandet, avdeling Hamar, for studenter på rektorutdanning kull 16. En av dagene er juss på programmet. Staten tar større ansvar for ulike utfordringer vi har i samfunnet. I tillegg utvides individuelle rettigheter og individuelle tiltak. I skolen går dette individuelle fokuset på bekostning av fellesskapet. Fellesskap i skolen skapes av pedagoger. Når det gjelder det individuelle perspektivet, så er ofte juridisk kompetanse viktig. Vi er derfor opptatt av å balansere juss og pedagogik...

Professor Thomas Nordahl deltok i dag, onsdag 3. juni, på Leseløftseminaret under Litteraturfestivalen på Lillehammer. Her var han i paneldebatt med Professor Marte Blikstad Balas Universitet i Oslo, Professor Trude Hoel, Lesesentret ved Universitet i Stavanger og professor Anne Mangen, Lesesentret ved Universitet i Stavanger. Thomas Nordahl la vekt på betydningen av implementering av kunnskap om leseopplæring i skolen, og han understreker nødvendigheten av å ha høye forventninger til elevene. Seminaret forgikk i kinoen på Lillehammer og de...

Torsdag 28. mai kom det en ny bok på markedet. "De yngste barnehagebarna" er skrevet av SePUs May Britt Drugli og handler om barn i alderen 0 til 3 år og hva som kjennetegner gode barnehager for denne gruppen. Dette er viktig kunnskap i dagens debatt om barnehagestart for ettåringer.  Om boka Boka har tre deler. Del 1 inneholder sentrale teoretiske perspektiver Del 2 beskriver tema i barnehagens daglige arbeid Del 3 handler om at foreldre og ansatte har et felles ansvar for barnet. I hvert kapittel er det refleksjonsspørsmål knyttet til a...

Tirsdag 19.mai hadde vi besøk av ressursgruppa fra Ahus-barnehagene på SePU. Dagen ble ledet av Thomas Nordahl, Veronica Grøtlien og Aina Kjernli Karlsen. Dagens temaer var sosial systemteori, ledelse av arbeidet med implementering av pedagogisk analyse og evaluering av barnehageåret 25/26.  Ressursgruppa fra Ahus-barnehagene består av barnehagesjef, alle styrerne og et utvalg av pedagoger fra hver barnehage, og de spiller en sentral rolle i kollektiv kompetanseutvikling og i styrking av det interne pedagogiske støttesystemet i prosjektets...

Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...

Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...