Tirsdag 24. september var det workshop for styrere, skoleledere, PPT, tverrfagligheten og kommunalsjefer i Nord-Gudbrandsdalen. 

Temaet for workshopen var modul 5 i kompetansepakken om støttesystemer i barnehage og skole.

I Stortingsmelding 6 (2019-2020) Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO påpeker regjeringen at det er behov for økt kompetanse i barnehager og skoler og i støttesystemene i å fange opp og følge opp barn med behov for særskilt tilrettelegging, i å tilpasse det pedagogiske tilbudet og opplæringen til hvert enkelt barn innenfor fellesskapet, og i tverrfaglig samarbeid for å nå målet om en mer inkluderende praksis. SePU har utviklet en kompetansepakke om støttesystemer for å støtte skoler og skoleeiere i dette arbeidet. 

Modul 5 i kompetansepakken handler om å gjennomføre analysedelen av pedagogisk analyse. I denne sammenheng handler det om at når en skole har identifisert elever som ikke har tilfredsstillende fremgang i læring, trivsel, fravær o.l er det viktig å analysere hvorfor situasjonen har oppstått før man går i gang med å finne ut hvilke tiltak som best vil egne seg. 

Det var SePUs Kjersti Håland og Kristine Nymo som ledet det faglige opplegget i Otta kulturhus. Her er programmet for dagen:

09:00 – 09:05 Oppstart
09:05 - 09:20 Faglig påkobling
09:20 – 09:50 Deling av mellomarbeid
09:50 – 11:00 Oppgavebolk 1
11:00 – 11:45 Lunsj
11:45 - 12:45 Oppgavebolk 2
12:45 – 13:00 Pause
13:00 – 13:55 Oppgavebolk 3
13:55 – 14:05 Pause
14:05 – 14:20 Forberedelse til arbeidet med neste kompetansepakke
14:20 – 14:40 Lokalt målformuleringsarbeid i 6K
14:40 – 15:00 Oppsummering og avslutning av dagen

På Bildet: Kjersti Håland (SePUs prosjektleder)