Boken "Nye oppgaver og utfordringer for skoleledere" består av tre teoretiske kapitler og åtte casekapitler. To av casekapitlene er skrevet av SePU-ansatte. 

Den nasjonale skolelederutdanningen har vært et tilbud til skoleledere i Norge siden 2009. SePU er involvert i en av disse i samarbeid med OsloMet. I perioden 2020 - 2024 har Marit Aas vært prosjektleder i forskningsprosjektet "Forskning på den nasjonale skolelederutdanningen", der flere SePU-ansatte har vært involvert. Dette forskningsprosjektet har resultert i tre delrapporter og en sluttrapport, i tillegg til artikler. 

Om boken

Boken "Nye oppgaver og utfordringer for skoleledere" er basert på de nevnte forskningsbidragene og består av tre teoretiske kapitler innledningsvis og åtte casekapitler. Redaktørene for boka er Marit AAs, Brit Bolken Ballangrud og Kirsten Foshaug Vennebo. Alle tre er ansatt ved Oslo Met. Fred Carlo Andersen, Hilde Forfang, Ann Margareth Gustavsen, Kristin Helstad, Mette Marit Jenssen, Trond Lekang, Lars Arild Myhr, Lars Aage Rotvold, Idunn Seland, Åse Slettbakk og Elisabeth Stenshorne er bidragsytere.

Bla i boken her. 

Hør forlagsredaktøren snakke om boken her. 

Fire av de ansatte på SePU har bidratt med to av casekapitlene i boken. Casekapitlene er skrevet på bakgrunn av casestudier som har blitt gjennomført på åtte skoler med skoleledere som har vært studenter på og deltakere ved den nasjonale rektorutdanningen. Studiene ble gjennomført i tidsrommet fra høsten 2021 til våren 2023, ett og et halvt år etter at studentene hadde avsluttet utdanningen. 

SePUs Hilde Forfang og Lars Arild Myhr har skrevet kapittel 6 "Ledelse av skoleutvikling i rurale strøk"

SePUs Ann Margareth Gustavsen og Mette Marit Forsmo Jenssen har skrevet kapittel 11 "Ledelse av organisasjonsutvikling ved sammenslåing av to barneskoler"