23.-24. januar er forskere fra det nordiske NordForsk-prosjektet INSPECT Societal Security after COVID 19 samlet i Trondheim til seminar. Fra Norge er det fire forskere representert, to fra NTNU og to fra Høgskolen i Innlandet, Ellen Nesset Mælan (institutt for pedagogikk i lærerutdanningene) og Ann Margareth Gustavsen (SePU). 

Bilde: Ann Margareth Gustavsen (t.v) og Ellen Nesset Mælan (t.h)

Les mer om de nordiske deltakerne og INSPECT-prosjektet her. 

DIGITAL KONFERANSE

Onsdag 24. januar klokken 09.00 vil det gjennomføres en digital konferanse der de foreløpige funnene i prosjektet presenteres. 

Lenke: https://syddanskuni.zoom.us/j/69752753687 

Program:
09:00 - 09:15 Welcome by PI Ane Qvortrup
09:15 - 09:35 Wellbeing among Nordic Children and Youth
09:35 - 10:00 (New) vulnerabilities among 2024-youth
10:00 - 10:25 Values and aspirations in the post-crisis period
10:25 - 10:35 Q&A
10:35 - 10:45 Break
10:45 - 11:10 Nordic policies and strategies applied to mitigate consequences
11:10 - 11:35 Digital technologies in pedagogical practices and innovations
11:35 - 11:45 Q&A
11:45 - 12:00 Future

OM ARBEIDSPAKKENE I INSPECT

I INSPECT arbeides det med 5 ulike arbeidspakker: 

1: “Wellbeing among Nordic Children and Youth”:

På bakgrunn av kvantitative studier som er gjennomført I Norge, Sverige, Finland, Island og Danmark ønsker vi her å undersøke elevenes trivsel innenfor tre områder: faglig, sosial og emosjonell.

2: “Nordic policies and strategies applied to mitigate consequences”

I denne arbeidspakken er man opptatt av å analysere pressekonferanser på tvers av de nordiske landene og undersøke hvordan lærere i spørreundersøkelsen opplever hvordan politikerne håndterte pandemien.

3: “Digital technologies in pedagogical practices and innovations”

Dette er en studies om anvender data fra spørreundersøkelsen og observasjoner og vil undersøke elever og læreres opplevelser med og bruk av data.

4: “(New) vulnerabilities among 2024-youth”

I denne arbeidspakken er det gjennomført gruppeintervjuer med 10. klassinger. Videre skal det gjennomføres individuelle intervjuer for å undersøke hvordan elevene opplever sin hverdag nå og hva de husker fra pandemien.

5: “Values and aspirations in the post-crisis period”

I denne studien følger forskerne 5 elever i hvert av de nordiske landene, fra siste våren på barnetrinnet og en gang i halvåret gjennom ungdomsskolen. Til sammen 5 intervjuer som omhandler elevenes tanker om familie, fritid og skolehverdagen, med et spesielt fokus på verdier og fremtidsplaner.

Ellen og Ann deltar i arbeidspakke 1,4 og 5. Mandag og tirdag har vi delt de resultatene vi har så langt med hverandre.