En ny studie undersøker hvordan lærere i barne- og ungdomsskolen i Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige reflekterer over tiden etter pandemien. Dette er en publikasjon fra det nordiske forskningsprosjektet INSPECT som SePU deltar i. En av artikkelforfatterne er SePUs Ann Margareth Gustavsen. 

I motsetning til tidligere forskning som har sett på erfaringer fra lærere i enkeltland, gir denne studien et samlet nordisk perspektiv på lærernes erfaringer med tillit, støtte og usikkerhet under Covid-19 (2020–2022).

Forskningen bygger på både spørreundersøkelser og kvalitative data, og belyser hvordan lærere opplevde kontinuitet i undervisningen og institusjonell støtte i en tid preget av ulike nasjonale strategier. Studien viser hvordan lærere i kulturelt og politisk like land håndterte en felles krise på ulike måter – en innsikt som kan bidra til bedre beredskap og krisehåndtering i fremtidens utdanning.

Les hele artikkelen her.