Pedagogisk analyse i lærerutdanningen (PAL) er et forskningsprosjekt som SePU gjennomfører sammen med kollegaer ved Institutt for matematikk, naturfag og kroppsøving. Et ledd i prosjektet, er å gi en utvalgt studentgruppe innføring i pedagogisk analyse.

Den utvalgte studentgruppen er de 25 andreårsstudentene som har valgt emne 2 i matematikk som en del av sin grunnskolelærerutdanningen 1-7. De har nå hatt to halve dager sammen med SePUs Knut Olav Nordseth med pedagogisk analyse, koblet til tematikk som inkluderende fellesskap og sosiale systemer.