Denne uka var Kim Schildkamp og Cindy Poortman, våre gode kollegaer fra Universitetet i Twente, to dager på SePU i forbindelse med PULSE-prosjektet. 

På bildet: Lars Arild Myhr (SePU), Cindy Poortman (Twente), Kim Schildkamp (Twente), Mette Marit Jenssen (SePU) og Hilde Forfang (SePU). 

Høsten 2023 startet Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) i samarbeidet med Universitetet i Twente og skoleeiere i tre kommuner i Innlandet fylke opp FOU-prosjektet "PULSE" (PLNs Using data for Learning and Student Engagement).

Besøket fra Twente denne uken var rettet mot særlig to aktiviteter, workshop og søknadsskriving. I workshop for PULSE-skolene var fokuset rettet mot elevmedvirkning og bruk av KI. I tillegg ble dagene benyttet til skrivearbeid knyttet til en forskningssøknad om videreføring av PULSE-prosjektet og nye publiseringer basert på data fra pilot-prosjektet

Om PULSE

Elevmedvirkning har lenge vært et uttrykt viktig målområde i norsk skole. PULSE- prosjektet har som mål å utforske hvordan elevmedvirkning gjennom bruk av pedagogisk analyse kan forbedre elevenes læringsutbytte og læringsmiljø i skolen. I pilotprosjektet deltok to ungdomsskoler og tre barneskoler, med skoleledere, lærere og elever fra 5.trinn til 9. trinn. Du kan lese mer om bakgrunnen for FOU-prosjektet og PULSE-intervensjonen i Ledelse av kvalitetsarbeid i skolen i kapittel 6 "Elevenes medvirkning i kvalitetsarbeidet". Viktigheten av skoleledelse i dette arbeidet er beskrevet i artikkelen "Leadership for Student Participation in Data-Use Professional Learning Communities".