Råholt skole i Eidsvoll kommune har relasjonsbasert klasseledelse som et satsingsområde. Onsdag 8. oktober hadde skolens ledelse og lærere kick-off for arbeidet, med introduksjon av SePUs Knut Olav Nordseth. Som støtte i arbeidet skal Råholt skole bruke SePU sin kompetansepakke "Relasjonsbasert klasseledelse".  Skolen har organisert lærerne i grupper, med gruppeledere som skal lede prosessene i kompetansepakka gjennom skoleåret.

Leder av SePU, Lars Arild Myhr, sitter i Advisory board for "Bredere børnefelleskaper" i Århus kommune. 6. og 7. oktober gjennomførte han dialogmøter med barnehager og skoler i Århus, og deltok i møte med børne- og ungesjefene. SePU følger Århus kommunes arbeid med å utvikle barnehagene og skolene i strategien "Bredere børnefellesskaper". Målsettingen for Århus kommune er å redusere antall barn i segregerte tilbud, at flere barn skal gå i en barnehage eller skole i deres nærmiljø, øke trivsel og kvalitet i læringsmiljø og gi tidligere hjelp...

6. og 7. oktober gjennomførte SePUs Mette Merit Jenssen og Ann Margareth Gustavsen skolebesøk på alle de fire grunnskolene i Balsfjord kommune.  Balsfjord kommune er tatt ut i oppfølgingsordningen og har valgt seg SePU som samarbeidspartnere. Fra SePU er det Mette Marit Jenssen og Ann Margareth Gustavsen som er veiledere for kommunen. For å få et bedre bilde av situasjonen i kommunen skal det i løpet av dette skoleåret innhentes data fra ulike datakilder. 6. og 7. oktober ble det gjennomført skolebesøk på de fire skolene Laksvatn, Malangen,...

SePU og Eidsvoll kommune har et bredt partnerskap rettet inn mot alle tilskuddsordningene. Tirsdag 8. oktober ble første samling rettet mot ledere i barnehager, skoler og på kommunalt nivå gjennomført, med hovedtittel: Bruk av pedagogisk analyse i ledelse av arbeidet med barnehage- og skolemiljø.   SePUs Hilde Forfang ledet samlinga, som rettet blikket særlig mot koblingen mellom pedagogisk analyse og aktivitetsplikten i både barnehage og skole, og mot ledelse av dette arbeidet. Lederne i Eidsvoll arbeidet med konkrete oppgaver om egen prak...

1. og 2. oktober har det vært seminar for forskere fra UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole i Odense og SePU, i SePUs lokaler på Hamar.  På bildet fra venstre: Thomas Nordahl, Anne Karin Sunnevåg, Ann Margareth Gustavsen, Lars Arild Myhr, Trond Johnsen, Dag Munk Lindemann, Christoffer Granhøj Borring, Hilde Forfang, Sogrid Øyen Nordahl og Elin Dybdal Simensen.  "Individ og fellesskap" er et forskningsprosjekt som har blitt etablert med utgangspunkt i stor økning av segregerte tiltak i norske og danske skoler. Skolekvalitet og inkluder...

Alvdal ungdomsskole, Berger skole og Fagertun skole i Rendalen skal dette skoleåret jobbe med tilpasset opplæring. Tirsdag 30. september startet Berger og Fagertun arbeidet med ei felles samling for begge skolene, som SePUs Veronica Grøtlien og Gro Løken ledet. Alvdal ungdomsskole hadde sin samling tidligere i september. Tema for øktene var inkludering og tilpasset opplæring. De ansatte jobbet med ulike oppgaver hvor de tok utgangspunkt  i egen klasse. Pedagogisk analyse er et verktøy de skal bruke gjennom året for å sikre elevene en tilpas...

Hva vet vi med sikkerhet virker i arbeidet med inkludering – og hvordan bringer vi det i spill ihverdagen? I denne episoden av Individet og fællesskabet dykker vi ned i den nyeste forskningen og girdeg konkrete innsikter i hvordan evidens kan styrke barnefellesskaper i både barnehager ogskoler.  🎙 En podkast for pedagoger, lærere, ledere, foreldre og alle, der jobber med barnstrivsel og læring. Dette er den tredje og siste episoden, enn så lenge, i Individet og fællesskabet, men det ligger ute flere bonusepisoder med fulle intervjuer med a...

SePU har samarbeidspartnere i flere regioner og kommuner i Norge. Nedenfor kan du lese om alle de pågående samarbeidene SePU har nå.Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole (KL) - Bodø kommune Tidsperiode: 2022-2024 Samarbeidspartnere: Bodø kommune er oppdragsgiver, men SePU samarbeider også med universitetene Nord Universitet og NTNU i dette oppdraget. «Kompetanseløftet for inkluderende praksis i barnehage og skole» omfatter alle barnehager og skoler i Bodø kommune med hovedmål om at Alle barn og unge opplever seg inkl...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...

Nye webadresser fra mandag 16.desember Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da vil du nå finne igjen nettressursen her: https://gammel-e.sepu.no   Har du lisens og brukertilgang på nettressursen som ser slik ut:  Da er du på rett sted - https://e.sepu.no   Har du spørsmål eller trenger hjelp, vennligst ta kontakt med sepu.support@inn.no